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XX小学召开集中整治影响发展环境的干部作风 突出问题活动动员会 3月21日，XX中心小学在会议室召开了教育系统干部作风整顿学习动员大会。本次会议由XXX校长亲自主持，参加会议的有中心小学副校级领导、各完小校长、各教学点负责人。通过此次干部作风整顿动员大会，明确了此次作风整顿的目标、阶段任务和实施办法；加强学校干部思想作风、学习作风、工作作风、领导作风、生活作风建设。 会上，XXX校长首先宣读了《关于印发XX县教育系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案的通知》文件，随后做了《在XX小学范围内开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动》的动员报告，最后XXX校长就本校本校干部作风整顿工作做了具体的安排部署。XXX校长强调：通过本次会议，以点带面，各校长、负责人回去要不折不扣的传达文件精神及会议要求，认真自查自纠，加强整改力度，严格遵照执行，要求每位教师都要客观对照，认真撰写自查自纠报告，并上交中心小学检查。随会还下发了《XXX县教育系统集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》、《XXX小学集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等学习材料。 XXX长特别指出：集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动是一个长期的、持久的工作，各校要确实做好以下四点： 一、加强学习，注重思想教育 各完小、教学点要扎实开展“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动”宣传教育，以示范教育、警示教育为主要形式，分层次、有重点、有步骤、形式多样地开展经常性的教育活动，帮助大家牢固思想道德防线。 二、促进管理，突出建章立制 做好“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题”工作要靠教育，更要靠法制。一是实行“一把手负责”和“一岗双责”制度，分层、分级落实工作责任。二是分清责任、完善考评，按照有部署、有检查、有考评的要求，结合年度述职，对领导干部、教职工的廉洁自律情况进行考核，逐步形成靠制度规范从政行为、靠制度管权、管人、管事的局面。 三、抓住关键，优化管理监督 各完小、教学点要积极探索，努力建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，强化关键环节和重要岗位的监督，认真执行重要情况通报、报告及情况反映制度，促进权力规范运行。努力构建良好的教风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，进一步落实“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动”工作。 四、有案可查，规范管理行为 坚持实事求是，认真自查自纠，对存在的问题及时整改，并详实做好材料归档工作，做好有案可查，使“集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动”工作真正落到实处。 本次会议以“用心想事、用心谋事、用心干事”为主要内容，注重思想教育，突出建章立制，优化管理要素，规范管理行为，力求解决工作不实、作风不正等突出问题，实现学校干部作风的进一步好转，为促进XX小学教育事业又好又快发展而努力。