七年级数学轴对称性质和线段垂直平分线性质导学案.docVIP

轴对称的性质及线段垂直平分线的性质 姓名： 班级： 时间： 预习课题：轴对称的性质及线段垂直平分线的性质 预习目标：1、了解轴对称图形的性质。 2、探究线段垂直平分线的性质。 预习重点：1、轴对称的性质。 2、线段垂直平分线的性质。 预习难点：探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答实际问题。 预习过程： （一）新课预习 [探究1]、如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称。 （1）点A、B′、C′的对称点分别是 、 、 ，线段AB与A′B′有什么关系？∠A与∠A’ 有什么关系？∠B与 ∠B′呢？△ABC与△A′B′C′有什么关系？为什么？ （2）设AA′交对称轴MN于点P，将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后，点A与A′重合吗？ 于是有PA＝ ，∠MPA＝ ＝ 度 那么MN与线段AA′、BB′、CC′的连线有什么关系呢？ AA′、BB′和CC′与MN除了 以外，MN还经过线段 AA′、BB′和CC′的 ． 由此得到：对称轴所在直线经过对称点所连线段的 ，并且 这条线段．我们把经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的 ． 画一画：大家画一个轴对称图形，并找出两个对称点，看一下对称轴和两个对称点连线的关系． 轴对称图形与两个图形关于直线对称一样吗？ 对称轴所在直线是否经过对称点所连线段的中点？能不能垂直于这条线段？ 同学们以小组讨论、探索、归纳，最后以组为单位出示结果作补充交流： 可以发现：如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线 。类似地，轴对称图形的对称轴，是 。 [探究2]、见课本P32 用平面图将上述问题进行转化，先作出线段AB，过AB中点作AB的垂直平分线L，在L上取P1、P2、P31、AP2、P3、BP1、BP2、P3… 作好图后，用直尺量出AP1、AP2、P3、BP1、BP2、P3… 讨论发现什么样的规律？ 能用我们已有的知识来证明这个结论吗？ 小组讨论给出证明． 证法一：利用判定两个三角形全等． 已知条件： 推出结论： 证明： 证法二：利用轴对称性质． 探究结论： 线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的 与这条线段的 的距离 。 （二）．预习练习 1．某地某日下午3时发生了一起案件,警察很快抓获了犯罪嫌疑人,但此人提供了不在现场的证据:一张当天下午3时他在钟塔游览的照片,照片上的指针正指向下午3时.但熟悉周围环境的警察却发现照片并不是下午3时照的,你知道是什么时间照的吗?为什么? 2．如下图，AD⊥BC，BD=DC，点C在AE的垂直平分线上，AB、AC、CE的长度有什么关系？AB+BD与DE有什么关系？ （三）．预习小结 这节课探究得到了轴对称性质，了解了线段的垂直平分线的性质，会运用这些性质来解决实际问题． （四）.预习作业 1.△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE＝3cm，△ABD的周长为13cm，求△ABC的周长。 罗云中学承志教育学生预学案 时间是一个常数，但对于勤奋者来说，它又是一个“变数”