北师大版六年级上册数字的用处说课.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 3页
2018-07-03 发布于河南
举报
版权申诉

北师大版六年级上册数字的用处说课.doc

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

北师大版六年级上册数字的用处说课

《数字的用处是北师大版小学数学六年级上册第五单元的综合应用中的内容。设计本课时，我在把握教材编写意图的基础上，根据学生已有的经验，对教： 1、学号　　根据以上教材分析，我确定本课的重点是: 　　二、说教学过程：　　本节课的教学过程个环节　　1、　　因为学号所以　　纵观整节课，我始终把自己定位成教学活动的引导者、组织者和参与者，引导学生自主探索、合作学习，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，教学效果是明显的。当然，这节课还存在一些值得我思考的地方: 　　1、课本上的练习“想一想”放在这节课中，设计更完整？　　2、　　我的说课谢谢大家！