高考物理总复习课件人教版高中物理选修三《动量动量守恒定律及应用》专题讲解PPT课件.ppt

第七模块　选修3—5 1．理解动量、冲量的概念以及动量定理和动量守恒定律的内容与公式． 2．会用牛顿运动定律推导动量定理，能用动量定理解释有关现象，分析解决有关问题，并能用动量守恒定律分析碰撞、爆炸、反冲运动等实际问题． 3．在多体系统中能灵活选取研究系统，能灵活运用动量、能量及系统的观点解决各种复杂的物理问题． 1．注意提高对知识点的理解能力，如动量、动量守恒定律的矢量性及意义，掌握动量守恒定律公式、条件、字母符号含义，这些在高考中往往有体现． 2．注重提高综合分析能力和对实际问题的抽象简化能力．在处理物理过程较为复杂的问题时，必须明确题目所描述的物理过程，弄清物理现象发生的条件． 第一单元　动量、动量守恒定律及 应用 1．定义：运动物体的质量和 的乘积叫做动量，通常用p来表示． 2．表达式：p＝ . 3．单位：由速度单位和质量单位共同确定，即kg·m/s. 4．动量是矢量，其方向和 方向相同． 1．内容：相互作用的物体组成的系统 或 时，这个系统的总动量就保持不变，这就是动量守恒定律． 2．公式：m1v1＋m2v2＝ . 设船的质量为M，人的质量为m，开始时人与船均静止，当人从船头向船尾走动时，船会向 方向移动，当人的速度为v2时，船的速度设为v1，则 . 在动量守恒中，等式两边的动量都是相对于同一个参考系而言的，如果在所研究的问题中物体速度的参考系不一样，必须先统一 才可正确求解． 碰撞过程是指：作用时间很短，作用力大，碰撞过程两物体产生的位移可忽略． 1．爆炸与反冲的特点 (1)内力远 外力，动量守恒． (2)由其他形式的能转化为 ，动能增加． 2．反冲运动 反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果．反冲运动过程中，一般满足系统的合外力为零，或内力远大于外力的条件，因此可用动量守恒定律进行分析． 1．理解动量的概念，应明确以下几点： (1)动量是描述物体运动状态的量，具有瞬时性：p＝mv中v应取某一时刻的瞬时速度，是描述物体某一瞬间所具有的瞬时值，即动量是状态量． (2)动量具有相对性．由于物体运动速度与参照系的选择有关，所以物体的动量也跟参照系有关．选用不同参照系时，同一运动物体的动量可能不同．通常在不说明参照系的情况下，物体的动量是指物体相对地面的动量． (3)动量是矢量．物体的动量既有大小又有方向，物体动量的方向与物体瞬时速度方向相同．所有有关动量的运算应遵循平行四边形定则．如果物体运动变化前后的动量在同一直线上，那么选定一个正方向后，动量的方向可以用正、负号表示，矢量运算就简化为代数运算． 2．动量的变化 (1)因为p＝mv是矢量，只要m的大小、v的大小和方向中任何一个或几个发生变化，动量p就发生变化． (2)动量的变化量Δp也是矢量，其方向与速度的改变量Δv的方向相同． (3)动量变化量Δp的大小，一般都是用末动量减初动量，也称为动量增量．Δp＝p1－p0，此式为矢量式，若p1、p0不在一条直线上，要用平行四边形定则(或矢量三角形法)求矢量差．若在同一直线上，先规定正方向，再用正负表示p0、pt，则可用Δp＝p1－p0＝mv1－mv0进行代数运算求解． (4)动量定理：F(t′－t)＝mv′－mv 1．成立条件 (1)系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒． (2)系统受到的合外力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可看成近似守恒． (3)当某个方向上受合外力为零，在该方向上动量守恒． 2．表达式 (1)p＝p′，系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′. (2)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和． (3)Δp1＝－Δp2，相互作用的两个物体动量的增量等大反向． (4)Δp＝0，系统总动量的增量为零． 系统“总动量保持不变”，不是仅指系统的初、末两个时刻的总动量都相等，而是指系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，但决不能认为系统内的每一个物体的动量都保持不变． 1．矢量性：动量守恒的方程为矢量方程．对于作用前后物体的运动方向都在同一直线上的问题，应选取统一的正方向，凡是与选取正方向相同的动量为正，相反的为负．若未知方向的，可设为与正方向相同，列动量守恒方程，通过解得结果的正负，判定未知量的方向． 2．相对性：各物体的速度必须是相对同一惯性参考系的速度(没有特殊说明要选地球这个参考系)，如果题设条件中各物体的速度不是同一惯性参考系时，必须适当转换参考系，使其成为同一参考系的速度