小学若何展开小课题经典有效讲座.pptVIP

怎样开展小课题研究？; 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”;一、了解小课题研究 二、教师怎样开展小课题研究 三、注意事项;一、了解小课题研究;（一）什么是小课题研究？;（一）什么是小课题研究？;;;;;二、我们怎样开展小课题研究？;（一）如何选题;有以下选题策略可供参考：;选题注意事项：;小课题切口要小：;（二）小课题研究的一般过程;《三年级学生积累习作素材的方法研究》 ;（二）小课题研究的一般过程;（二）小课题研究的一般过程;（三）小课题研究注意的问题;（2）课题的明确表述: 课题的名称必须表述所要研究的问题。目前中小学教育科研中，在课题名称的表述方面存在以下问题： 第一，课题需要解决的问题不明确。 第二，课题名称外延太大，研究对象的表述 含混不清。 第三，课题名称表述中研究的范围不清楚。;课题的表述;（3）梳理清“问题”和“课题”;2.常用的研究方法有：;（2）行动研究法 它的基本程序就是 a、提出问题 b、分析问题 c、提出问题解决方案 d、实施方案 e、总结分析实施的结果 f、发现新问题---分析问题----实施方案---总结分析实施的结果（循环反复）;(3)实验法 是将自然科学的研究方法应用到教育领域。 先设定实验方案，然后按方案进行实验。要设定实验班和非实验班。;(4)调查法 这是一种常用的研究方法。特别是在需要了解现状的时候。 通常将这种方法用于辅助性的研究。 (5)文献法 这是比较纯理论的研究。 一般是在写结题报告或开题报告的时候用。 目的是给自己的实践寻找理论支撑。 ;课题研究的过程与方法 ; 3.实施途中教师相关行动：;收集整理好研究资料;提炼总结好有价值的成果;4.研究报告常见的问题;研究报告常见的问题;建议：（弥补的办法）;5.研究成果要力戒;奎文区小课题研究评价标准 ;霜关芍五掐糖炕贾搅洋挤常堪避杂谤奔迂涎携诚畴诌表藻疮办墒俺柑沫孝小学如何开展小课题经典实用讲座小学如何开展小课题经典实用讲座;专家提醒??? （欧阳志） 做课题前要充分准备 查阅资料 问题落实 不讲课题的提出，应讲问题的提出； 开题解决什么？理清思路 布置任务 研究方法不能只罗列研究方法的名称，或名称的解释，课题研究某个环节用什么方法，要在实施步骤中看到研究方法的使用； 表述研究目标时讲“教育什么人……”这是学校发展的目标，不是研究目标。研究目标更体现在：通过研究发现……证明……探索……原来没理解、没发现的策略现在解决了； 教育行为和研究行为不一样。研究成果中不要写教育教学活动，而要呈现研究成果。;体现研究过程，而非罗列活动;谢谢！