国家义务教育质量监测实施组织工作流程图.DOC

2017年国家义务教育质量监测 镇江市京口区实验小学 2017年月 2017年国家义务教育质量监测概要 1 国家义务教育质量监测实施组织工作流程图 5 镇江市实验小学组织工作 6 一、样本校监测实施工作节点与主要工作任务 6 二、测试前 6 （一）安排校内测试工作人员 6 （二）上报测试年级学生与教师信息 7 （三）开展测试宣传教育 8 （四）组织校长与教师网络问卷填答及学生填答卡填涂练习 8 （五）完成测试场地及相关准备工作 8 （六）开展测试准备工作的问题排查 9 三、测试中 10 （一）实施现场测试 10 （二）处置应急问题与突发事件 11 四、测试后 11 （一）回送监测工具并报告测试完成情况 11 （二）上报测试生的基本信息 11 （三）提交样本校测试工作总结 12 附件 12 附件1：测试工作人员名单 12 附件2：测试宣传教育、培训情况报告表 13 附件3：填答卡样例 14 附件4：测试场地门签、保密文件柜标签及座号纸样例 15 附件5：学生测试教室座位示意图 17 附件6：公示栏样例 18 附件7：测试准备工作自查表 19 附件8：测试完成情况报告表 20 附件9：应急事件报告表 21 2017年国家义务教育质量监测概要 一、监测目的 客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。、监测时间 2017年国家义务教育质量监测为5月25日。时间安排如下： 场次 学生测试 校长与教师问卷填答 测试 9:00-10:20 09:30至全部填答完成 科学相关因素问卷填答 10:50-11:30 德育测试 14:00-15:20 德育相关因素问卷填答 15:50-16:30 备注 新疆、西藏地区使用地方时间 、监测对象 （一）全国（港澳台地区除外）2016-2017学年度的四年级和八年级学生（不含学校学生）。 （二）2016-2017学年度、八年级班主任四年级八年级科学（科学、物理、生物、地理）”），四年级品德与社会教师、八年级思想品德教师）。 、监测内容 义务教育阶段学生学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。 的 德育状况：重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理和历史常识、安全和法律常识等的了解，与他人、与社会、与自然关系的认识。 五、监测工具 （一）学生测试卷：题卡分离四年级八年级套题本，对应6套填答卡采用纸笔测试的方式进行测查。 （）学生测试卷：题卡分离四年级、八年级各2套题本，分别对应2套填答卡采用纸笔测试的方式进行测查。 （）学生问卷：学生相关因素问卷，题卡合一，四、八年级各1套题本；学生相关因素问卷，题卡合一，四、八年级各套题本采用纸笔测试的方式进行测查。 （）校长与教师问卷：1套。通过安装有“”的联网计算机进行填答。 六、监测样本 2017年国家义务教育质量监测范围为全国31省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团以下简称省。根据各地社会经济发展状况和教育事业发展水平，采取的抽样，全国共抽取样本县（市、区）325个，每个样本县（市、区）原则上抽取12所样本小学、8所样本初中，每个样本校原则上抽取30名学生测试样本校校长2016-2017学年度四和八年级的班主任教师网络问卷。若样本县的学校数量不足，需要在现有样本校内进行重复抽样，以满足学生样本量的最低要求的小规模教学点数量较多，需要增加样本学校的数量，以满足学生样本量的。 样本县随国务院教育督导委员会办公室的年度监测通知一下发，并通过“”公布（网址：/）。样本校名单教育部基础教育质量监测中心直接通过“”公布。样本学生名单以名册密件的形式随监测工具箱于测试前通过机要邮局寄达各样本县（市、区）教育局。 、工作要求 各级监测实施部门和单位须高度重视国家义务教育质量监测工作，加强组织领导，落实工作职责，保障工作经费，强化过程监督；须加强监测队伍的建设与管理，做好培训工作，保证参与监测实施工作的相关人员了解政策、熟悉规则、掌握方法；须加强各级监测实施部门和单位的沟通与衔接，按时完成各环节工作情况的上报与总结；须严明工作纪律，对于失职渎职、督查不力事件，按有关规定严肃处理并追究相关人员责任，确保2017年国家义务教育质量监测实施工作顺利完成。 、报告反馈 国家义务教育质量监测主要形成基础数据报告分省监测报告和国家监测报告三类。基础数据报告，主要呈现以县为单位的原始数据汇总，供监测评价机构内部分析使用；分省监测报告，呈现学生在学科领域的表