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《超级伙伴》教学设计 作者姓名：陈春华 学 科：体 育 职务职称：主 任（小高） 单 位：辽宁省鞍山市经济开发区 宁远镇新堡小学 手 机地 址：辽宁省鞍山市经济开发区 宁远镇新堡村 邮政编码：114011 备 注： 体育与健康课程课时教学计划 ?????????????????????????????????? 教材内容和标准 超 级 伙 伴 本 课 目 标 1、96%的学生能够完成活动项目。 2、 3、 4、 5、 课的顺序 时间 教学内容 教法指导 学法指导 教学目标 驱 动 情 感 激 发 情 绪 学 习 动 作 养 练 双 修 5` 10` 10` 10` 一、??????????? 常规 二、??????????? 部分 慢跑、徒手操、专门性练习 三、??????????? 二人三足 要求注意力集中，相互配合，预令动令有区别。 多人多足 四、??????????? 伙 伴 查看场地环境，准备器材。 Hello everyone! 教师指挥口令师生同做，组织调动 讲解动作要领、示范 三、四名同学与教师一起做示范 教师安排练习小组（潜能生与优秀生分为一组） 提示将小组人员增加。 小组竞赛，激发兴趣 教师引导：在此基础上如果把男生和女生各分为一组？？？ 教师提示：一个班级是一个整体，一个团结的集体是可以战胜一切的！！！ 指导练习 纠正动作 拍手歌整理队形 Hello teacher! 认真练习，听口令模仿 听讲解，模仿练习 自由分组练习 按教师分组练习 两组并一组形成“多人多足” 分组竞速10米 20米、30米 兴趣激昂，跃跃欲试 分男女两组练习 男女合组将全班合为一组。调整队形，选出队长，给自己起一个响亮的称号。 合作练习， 共同创造奇迹。 用整齐的步伐、响亮的口号向教师展示我们集体的能量。 欢快、活泼、精神饱满、集中学生注意力。 练习基本素质，达到热身目的 初步掌握二人三足游戏方法，为主课作好铺垫。充分作好心理和生理准备。 形成团结的小集体，发展协调能力。 给学生展示自己的机会，为新目标作好准备，自然过度 教师引导，小组思考，主动学习，发挥学生自我空间。 学生兴奋点达到高潮，树立自信心，体验成功体育的乐趣。 调 息 理 气 恢 复 情 绪 5` 五、放松活动 六、总结 七、下课 教师组织领做 太极拳 总结本课优缺点，提出希望、目标 Good bye students. 回收教学用具 学生模仿， 调整呼吸， 放松心情 自我总结 收获与不足 Good bye teacher. 整理器材 舒缓的动作，愉悦学生身心，创造情境使学生渐渐恢复到相对安静状态。 陶冶学生情操，发展学生自我评价能力。 场地器材 重点、难点 课的评价 30平方米场地 小布条 35条 步伐一致、团结一心、精力集中、 有集体荣誉感