机械设计课程设计-机械类网上作业系统.DOC

课程设计报告书 题目：双级斜齿圆柱齿轮减速器设计 学 院 专 业 学生姓名 学生学号 指导教师 课程编号 130175 课程学分 2.0 起始日期 封面纸推荐用210g/m2的绿色色书 编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变 教 师 评 语 一、设计态度 □5 □4 □3 □2 □1 二、设计报告书 参数合理 □5 □4 □3 □2 □1 计算完整 □5 □4 □3 □2 □1 计算正确 □5 □4 □3 □2 □1 撰写规范 □5 □4 □3 □2 □1 三、装配图和零件图 结构合理 □5 □4 □3 □2 □1 投影关系 □5 □4 □3 □2 □1 尺寸标注 □5 □4 □3 □2 □1 作图规范 □5 □4 □3 □2 □1 图面质量 □5 □4 □3 □2 □1 四、综合设计能力 □5 □4 □3 □2 □1 五、答辩 □5 □4 □3 □2 □1 教师签名： 日 期： 成 绩 评 定 备 注  课程设计报告格式说明： 文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。请按照要求撰写；……序号排列，内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……宋体，4号，加粗，两端对齐正文格式：宋体，小4号，不加粗，行距为固定值20磅，段前、段后为0行首行缩进2字符；左右缩进0字符页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm页码：底部居中 所有的图须有图号和图名，放在图的下方，居中对齐。如：图1 模拟计费系统用例图。 所有的表格须有表号和表名，放在表的上方，居中对齐。如：表1 计费功能测试数据和预期结果。 所有公式编号，用括号括起来写在右边行末，其间不加虚线。 图纸要求： 图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写；必须按国家规定标准或工程要求绘制。（参考文献范例） （参考文献标题为三号，宋体，加粗，居中，上下空一行） （正文为五号，宋体，行距为固定值20磅,重要资料必须注明具体出处，详细到页码；网上资料注明日期。） 1. 参考文献的著录采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码。参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。 2. 所引参考文献必须包含以下内容： *引用于著作的———作者姓名﹒书名﹒出版地：出版者，出版年﹒起止页码． 如：［1］周振甫. 周易译注［M］．北京：中华书局，1991. 25. ［2］Clark Kerr. The Uses of the University. Cambridge: Harvard University Press, 1995. 50. *引用于杂志的———作者姓名﹒文章名﹒刊名，年，卷（期）：起止页码． 如：［1］何龄修．读顾诚《南明史》［J］．中国史研究，1998,（3）：16~173． ［2］George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications. The Journal of Human Resources, 1985, 20（4）: 36~38. *引用论文集、学位论文、研究报告类推。 *引用论文集中的析出文章的―― 如：［1］瞿秋白．现代文明的问题与社会主义［A］．罗荣渠．从西化到现代化［C］．北京：北京大学出版社，1990. 121~133． ［2］Michael Boyle-Baise. What Kind of Experience? Preparing Teachers in PDS or Community Settings. In: Mill Cochran-Smith (ed.). Handbook of Research on Teacher Education: Enduring Questions in Changing Context. New York: Routledge. 2008. 307～329. *引用报纸文章的――作者姓名．文章名［N］．报纸名，出版日期（版次）．