2014年高考试题分析及复习策略总结.docVIP

2014年高考试题分析及复习策略总结 三、重视方法，考查能力。重视实验设计的原理、思路和方法，加大对考生学科素养和综合运用知识能力的考查。如23题“探究弹簧的劲度系数与长度（圈数）的关系”，实际考查的知识点是“弹簧的串联和并联”，健身用的弹簧拉力器就是相同弹簧的并联，体现了物理与生活实践的紧密联系，考生需要从情境中逐步获取信息构建物理模型，具备模型化处理实际问题的能力才得出正确的结论。 四、梯度适当，区分合理。试题重视分层选拔的功能，不仅客观题难度系数有梯度，而且主观题更是通过分层梯度式的设问方式，由浅入深、由易到难，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生能力的要求逐步提高，提高了试题的区分度。 对今后备考的启示 一、夯实基础，提升能力。首先是重视课本，课本不但涵盖考试的全部内容，也包含着知识的结构关系，将书本知识吃透、灵活运用，才能切实提高分析问题能力和解决问题的能力；其次是在复习过程中重视形成知识网络，通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有序地储存，使之系统化、结构化。 二、转变学习方式。纯知识性题目的考核逐渐减少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，且题型和考点也越来越灵活，如果靠“死记硬背”、“题海战术” 的方式学习很难得到高分，应更加注重对知识深层次的理解以及加强“学以致用”的能力，提高综合素质水平和实验操作能力。 三、重视