20年内蒙杭锦旗中初二上学期试语文试卷答案.docVIP

2006年内蒙杭锦旗中初二上学期期中考试语文试卷 参考答案 一、书写题。 略。 二、默写 2．①急应河阳役②城春草木深③嘻，技亦灵怪矣哉④烽火连三月，家书抵万金 ⑤老大徒伤悲。⑥斯是陋室 惟吾德馨。（7）猎马带禽归。（8）黄鹤一去不复返。 三、语言运用题 3．略。 四、阅读理解题 （一）大道之行也 4．（1）与通举 选拔（2）矜通鳏 老而无妻的人 5．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。 （2）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 6．开放性题（要点：没有阶级压迫，没有剥削，人人平等） （二）荀巨伯看友人 7．（1）告诉 （2）让，叫 （3）抛弃 8．因为荀巨伯在危难面前，不弃友逃生，而且还要以身代友，此举感动了匈奴人，所以他们撤军离开。 9．荀巨伯把友情和道义看得比生命还重要，面对危难不愿弃友逃生。 （三）能给予就不贫穷 10、贫穷 富有 理由：父亲下岗，母亲离家出走，家境贫寒，小女孩只能穿着周边开了花的布鞋，家里连双皮鞋都买不起，所以说她贫穷。富有小女孩有一颗善良的心，她脚上穿着布鞋心里却装着别人，是个精神富有的人。 11．他尊重学生，理解学生，同情弱者，对学生一视同仁，心地善良，主义教育方式，等。分析（略）（至少答出两点，并能联系文章内容作简单分析） 12．（1）老师深深地感受到了那位小女孩的爱心和善良。或：老师深深地被小女孩的善良之心（或：爱心）所感动。（大意对即可） （四）雪莲 13．C 14．过渡句，承上启下 15．生长环境恶劣，具有多种药用价值。 16．第二段主要运用了引用的说明方法，第三段主要运用了摹状貌的说明方法。 17．“这里”突出雪莲生长的独特环境，“无疑”起强调作用，“十分”从程度上限制，说明环境的恶劣，所以不能去掉。 18．注意选种，选择土壤，控制温度等（答出二点即可2分） （五）英雄 19．从冷淡到崇敬。 20．不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第⑦⑧段中的相关描写。 21．老头的人生简历，插叙，为情节的发展和人物的刻画作铺垫。 22．用生命捍卫祖国和人民的利益（意对即可） 23．自发地：“白领”内心无比崇敬，他们被老头的精神品质深深感动了，亮闪闪的勋章：从革命战争年代到经济建设年代，为了祖国和人民的利益；“老头”做出了不可磨灭的贡献，他是真正的英雄。（意对即可） （六）冬天过去了 24．（1）父亲背弟弟去看病 （2）父亲为我送米 25．表达基本正确即可。（1）触景生情而引起的自言自语。 （2）对我的告诫。（如答成“自我安慰、自我激励”或“藐视困难、憧憬未来”等，应给分。） 26．摘录正确1分，赏析合情合理1分。 五、写作题。 略。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学