2012版高中生物全程复习方略配套课件阶段评估滚动检测(六)(中图版).pptVIP

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  • 2018-06-19 发布于贵州
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2012版高中生物全程复习方略配套课件阶段评估滚动检测(六)(中图版).ppt

2012版高中生物全程复习方略配套课件阶段评估滚动检测(六)(中图版)

【解析】选C。A项中,相对稳定的生态系统,物种种类和数量保持相对稳定,不存在大量物种的更替。B项中,相对稳定的生态系统,物质和能量的输入和输出相对平衡。C项中,相对稳定的生态系统,抵抗力强。D项中,由于生产者个体体积相差很大,如大树和单细胞藻类,在不知道哪种生产者的情况下,生产者数量、消费者和分解者的数量是无法比较的。 15.下列研究的问题不属于群落水平的是( ) A.梧桐山的鸢尾每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小 C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 【解析】选A。群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度,还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。 16.对如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)的叙述正确的是( ) ①该食物网中初级消费者只有昆虫,次级消费者只有鸟 ②昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级 ③若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2 ④在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,生产者至少提供能量为55A A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】选D。该食物网中初级消费者有昆虫和鸟;昆虫属于第二营养级,鸟属于第二、三营养级。 17.如图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中

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