七年级数学上：2.3《绝对值》教学反思.ppt

七年级数学上：2.3《绝对值》教学反思 西安市第五中学 王汉江 对七年级学生来说： 绝对值这个名词既陌生，又是一个不易理解的数学术语。 本节课是这一章的重点内容，同时也是一个难点内容。 教材从几何的角度给出绝对值的概念，也就是从数轴上表示数的点的位置出发，得出定义，即一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。这样一来把数轴的概念、画法、利用数轴比较两个数的大小以及绝对值等知识联系在一起了。 本节课内容分为三部分： 绝对值的意义、 绝对值的表示方法、 比较两个数的绝对值的大小， 难点在于绝对值概念的理解。 数学家华罗庚指出：“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”在数学教学过程中，要千方百计教给学生探索方法、获得知识的形成过程，掌握更多的数学思想、方法，做到形数兼备、数形结合。于是，在与学生共同探讨本节课的知识的同时，要注重数学思想方法的渗透：数形结合的思想方法，这样学生易于理解。 本节课： 注重学生稳扎稳打的训练学生的审题、解题能力每学一个知识点，紧跟相应的数学练习，从而达到良好的教学效果。 感谢您的关注！