《心理学史》教案 终.docxVIP

专题1 心理学史绪论【教学目标】1.了解西方心理学史的学科性质和特点；2.熟悉学习西方心理学史的意义，建立正确学习方法、学习态度，；3.掌握心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源；4.熟练掌握西方心理学史的哲学起源，西方古代心理学思想。【教学重点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【教学难点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【授课方法】讲授法、自主合作探究法【课时安排】2课时【教学工具】PPT，教材【教学过程】一、新课导入《心理学史》地位，作用，重要性和学科知识体系。二、讲授新课——第一课时 西方心理学史的对象及意义西方心理学史的研究对象西方心理学史主要研究的是西欧和北美诸国的心理学发展史。可分为 以下历史阶段和流派。流 派时 期主要代表人物主要研究问题及观点哲学 心理学 官能心理学前6世纪至14世纪柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、阿奎那探讨灵魂的分类及“官能”联想主义心理学14世纪至19世纪洛克、穆勒、培因联想是心理活动的基本形式。感觉主义心理学14世纪至19世纪拉.美特利、霍尔巴哈、一切心理活动都来源于感觉。理性主义心理学14世纪至19世纪莱布尼茨、提顿斯、康德、赫尔巴特、陆宰重理性，轻感觉经验，强调先天的因素和人的能动性。科学心理学生理心理学19世纪30-70年代弗卢龙、布罗卡、赫尔姆霍茨、缪勒、用生理学方