《11天上的星星课件》小学语文西南师大版五年级下册_4.pptVIP

拓展学习：“月明星稀”的科学原理： 这其实不是地理问题，而是天体物理学的内容。月球是我们夜间在天空中能看到的最明亮的天体，由于其亮度大于其他夜空中的天体，有许多星星我们看不清楚，显得月明星稀。 导学归纳： 学了本文，你有什么收获？ (?文章感情。?表达方法（细节描写、人物心理活动的描写）。?作者在运用语言上的特点？（A、恰当的词语运用。B、有效的修辞手法。) 西师大版五年级语文下册 淅川县仓房镇陈庄小学 黄志霞 1、自读课文，找到自己喜欢的部分仿照课文旁批，联系自己的生活实际，把感受简要写在旁边。 2、有感情地朗读文中精彩的句段，找出描写“繁星满天”和“月明星稀”景象的句子，读一读，品一品。 导学提纲： 小组合作学习： 小组合作，有感情地朗读课文，完成导纲问题二，并说说这样的景象体现在课文哪些地方？表达了我们怎样的情感？ 啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！。 1、为什么不直接写星星出现时间快，星星多？迅速出现的“奇迹”是怎样的？ 2、从这段话可以体会出作者怎样的情感？你是从哪些词语