2015届考生物一轮复习配套课件必修二24单元学科培优.ppt

3．环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计 生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。当性状改变时，可能是由基因决定的，也可能是由环境影响的。探究生物性状的改变是由基因还是由环境引起的(表型模拟)，需要改变环境条件进行实验探究。 实验假设切入点：是否发生遗传物质的改变，可用自交或测交的方法进行。变异产生的性状能否遗传，可通过观察性状的改变与环境的关系来判断。 以上是几种类型的实验探究方案。在解这类试题时，先从以下几个方面进行思考：1.实验目的是什么；2.显隐性性状已知吗，哪些条件是未知的；3.从已知条件到实验目的之间可能的实验方案是什么；4.逻辑推理是否严谨。在明确了这些问题后，再按题目要求进行规范化作答。 3．鲁莱黑猪是山东省地方优良品种，该猪品种以抗病、产仔率高、肉质鲜美等著名。但是近年来由于品系间的杂交繁育等，优良性状退化严重。有人利用沂蒙山区的野猪资源来改良现有猪品种，并取得初步成功。将鲁莱黑猪与野猪交配，成功产下十几只杂交仔猪，这些仔猪都具有鲁莱黑猪原有的优良性状。 (1)野猪和鲁莱黑猪杂交产生可育后代，说明________________________________________________________________________。 (2)野猪和鲁莱黑猪杂交，后代因为含有野猪的基因，仍然野性十足，不方便圈养。请设计两种育种方案，以降低其野性。 方案一：___________________________________。 方案二：________________________________________。 (3)已知鲁莱黑猪的一个隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因(h)是位于常染色体上还是性染色体上，请你设计一个简单的方案进行调查，并预测调查结果。 方案：寻找具有该隐性性状的鲁莱黑猪进行调查，统计________。 结果：①_______________________________________； ②_____________________________________________； ③____________________________________________________。 解析：(1)野猪和鲁莱黑猪杂交产生可育后代，说明没有产生生殖隔离，野猪和鲁莱黑猪属于同一物种。(2)要降低野猪和鲁莱黑猪杂交后代的野性，就要减少野猪野性的基因，可通过让杂种后代不断地与鲁莱黑猪杂交(或人工授精)，从后代中选育优良耐饲养型的后代留作种猪，也可以通过让杂种后代进行多代自由交配，从中选育出符合育种目标的个体作为种猪。(3)本小题的要求是通过调查的方法确定基因h的位置。若基因h位于X染色体上，则具有该隐性性状的个体雄性多于雌性；若基因h位于常染色体上，则具有该隐性性状的个体雄性与雌性差不多；若基因h位于Y染色体上，则具有该隐性性状的个体全是雄性。 答案：(1)野猪和鲁莱黑猪属于同一物种(没有产生生殖隔离)　(2)方案一：让杂种后代不断地与鲁莱黑猪杂交(或人工授精)，从后代中选育优良耐饲养型的后代留作种猪方案二：让杂种后代进行多代自由交配，从中选育出符合育种目标的个体作为种猪　(3)具有该性状的猪的性别比例　结果：①若具有该隐性性状的个体中雄性多于雌性，则基因h位于X染色体上 ②若具有该隐性性状的个体中雄性与雌性差不多，则基因h位于常染色体上　③若具有该隐性性状的个体全是雄性，则基因h位于Y染色体上 4．果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得诺贝尔奖。果蝇的灰身(B)和黑身(b)，长翅(V)和残翅(v)，红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B和b、V和v位于常染色体上，R和r位于X染色体上。摩尔根等人研究时发现： (1)近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物。科学家常选择果蝇作为遗传实验材料的原因可能是________。(列出两点即可) (2)以上表格中的两对相对性状中，如果进行正交与反交，产生的F1、F2结果不一致的是________。一般情况下，用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交，如果结果一致，可说明控制该相对性状的基因位于________。 (3)实验一：现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇，请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律。 第一步：取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，得F1； 第二步：_________________________________________； 第三步：统计后代表现型的比例。 结果预测：如果________，则符合基因的自由组合定律。反之，则不符合基因的自由组合定律。 解析：(1