科学教学设计——星座的联想.docVIP

《星座的联想》教学设计 平安中心小学 谯敏 教学目标 1、知识与能力：通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图，培养学生的想象力和创造力。 2、过程与方法：通过欣赏、观察、讨论，了解星座形成的有关知识和命名规则，认识十二星座图。让学生随着欣赏的歌声同唱《小星星》。展示星座图，欣赏认识。 出示课件，展示宇宙星空的图片。 闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？ 浩翰的苍穹，像一个古老而神秘的童话王国，为我们编织了一个又一个的美丽的梦。 2、早在数千年前的古人，他们面对星空联想到了什么呢？ ①请看大屏幕（课件：大熊星座过程） ②你能看出他们是怎么联想出星座的吗？ 总结：把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，根据它们不同的形状命名，就形成了不同的星座。今天，让我们插上想象的翅膀进入到11课，星座的联想。教师出示课题。 二、 发展阶段，欣赏练习 1、星座了解。 出示课件：星座图 你都看到了或记住了哪些星座（学生谈） 总结：“现在天上共有88个星座。让我们走进大熊星座（课件：大熊座），在这个星座中有七颗大家非常熟悉的星星，是北斗七星。 2、大熊座的联想。 出示大熊星座的课件。课本中也有大熊星座图，你觉的这个星座还象什么？ 学生展开想象说一说。 3、你觉得象什么就添画出它的外形，比比谁画的又快又好。练习展评。 总