《第2节_生物生存的家园生物圈课件》初中生物苏科2011课标版七年级上册课件.pptVIP

展示自我 作为一名初中 生,你能为保护生 态环境做出哪些 力所能及的小事? 谁不说咱家乡好！ 谢谢大家 再见 * 刘广林 徐州市铜山区清华中学 欢迎各位专家！欢迎同学们！ 生物生存的家园—— 生物圈 认识生物圈 　　生物圈是地球上所有＿＿和它们所生存的＿＿共同构成的生态系统，也是地球上＿＿的生态系统。 生物 环境 最大 生物圈的范围 草原 海洋 沙漠 森林 生物圈中有哪些主要的生态系统类型? 养宠物 1.画一个你 喜爱的宠物. 2.为它添加 必需的生存 条件. 阳光 水 营养物质 生物圈为生物提供了哪些生存条件？ 考考你 1.生物圈是地球上所有生物的总称. ( ) 2.生物圈是地球上最大的生态系统. ( ) 3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.( ) 4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、 水分和营养物质. ( ) × √ √ × 探索外太空 自主学习 1.生物圈Ⅱ号的面积有多大？ 2.科学家为生物圈Ⅱ号设置了哪些生物成分？ 3.科学家模拟建造了哪些自然环境？ 4.生物圈Ⅱ号的实验成功了没有？ 阅读生物圈Ⅱ号相关资料，思考下列问题 生物圈Ⅱ号共有约4000个物种,其中动物、植物约3000种,微生物约1000种。 热带雨林 海洋、沙滩等 沙 漠 草原和湿地 农业区种有粮食、蔬菜、水果，养有动物。 人类居住区 生物圈Ⅱ号模拟了生物圈的主要生态系统类型 ,生物圈Ⅱ号实际上是一个微型的生物圈! 讨论交流： （1）生物圈Ⅱ号与生物圈有哪些异同点？ （2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ （3）生物圈Ⅱ号实验的失败能给你什么启迪？ 地球是所有生物的共同家园 我国某些地区的水污染现状 我国的空气污染 破坏生物圈之乱砍滥伐 破坏生物圈之乱丢乱扔 欧美国家的优美环境 党的十七大报告节选 我们要按照人与自然和谐发展的要求,坚持全面协调可持续的科学发展观。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。 我国环境治理展望 防护林　　 方格式固沙 　 我国环境治理展望 社会主义新农村建设成就 *