《第3课认识我的电脑课件》初中信息技术川教版7年级下_（2012年12月第2版）_2.pptVIP

第三课 认识我的电脑 吉首市第二中学 教学目标 重难点 复习导入 过程方法 布置作业 退出 认识“我的电脑”窗 口的组成部分 学会“窗口”的基本 操作，并能熟练的运用 认识计算机中的文件 夹及其功能 了解和认识计算机如 何排列窗口中的图标 通过本课的探究式学 习，培养学生自我探究 式的学习能力 掌握运用知识迁移的 规律学习新知识的方法 培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 激发学生学习信息技 术的求知欲和主观能动 性 培养学生的信息素养 技能目标 能力目标 情感目标 认识“我的电脑”窗 口的组成部分 学会“窗口”的基本 操作，并能熟练的运用 认识计算机中的文件 夹及其功能 了解和认识计算机如 何排列窗口中的图标 通过本课的探究式学 习，培养学生自我探究 式的学习能力 掌握运用知识迁移的 规律学习新知识的方法 培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 激发学生学习信息技 术的求知欲和主观能动 性 培养学生的信息素养 技能目标 能力目标 情感目标 “我的电脑”窗口的组成及基本操作 “我的电脑”窗口的组成、基本操作、 以及文件夹、文件夹和存储设备 教学重点 教学难点 “我的电脑”窗口的组成及基本操作 “我的电脑”窗口的组成、基本操作、 以及文件夹、文件夹和存储设备 教学重点 教学难点 复习归纳鼠标的五种操作：指向、双击、单击、右击和拖动 练习：将鼠标指针指向“我的电脑”并双击 。 复习归纳鼠标的五种操作：指向、双击、单击、右击和拖动 练习：将鼠标指针指向“我的电脑”并双击 。 1.启动方法： ?（1）把鼠标指法有两针移动到“我的电脑”图?标上，双击即可。 ?（2）鼠标指针移到“我的电脑”图标上 ? | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打?开” ? 建构新知 一、认识“我的电脑” 任务一：完成P9的“活动1” 2.我的电脑窗口组成： ●?边框：每个窗口都有四条边，将鼠标移到边线上，指针会变成双向箭头，这时拖动双向箭头，就可以改变窗口的大小。 ●?标题栏：每个窗口最上面的一个蓝色长条。 ●?菜单栏 ：在标题栏下方。 ●?工具栏：菜单栏下方有一排按钮，它们是一些常用的命令，都是用图标按钮来表示。 ●?地址栏：在工具栏的下方有一个白色的长条，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置；长条右边有一个下拉按钮，单击下拉按钮，可以选择其他位置。 ●?工作区：窗口的中间区域就是工作区，里面可以存放文件和文件夹。 ●?状态栏：在窗口最下端的横条是状态栏，它可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用。 标题栏 菜单栏 工具栏 地址栏 工作区 状态栏 任务二：师说出窗口的组成部分，要求学生集体操作，用鼠标指向正确的位置，并请同桌对照检查是否正确。 任务三：请同桌一个指窗口组成部分，另一个说出其名称。 3.窗口的基本操作 任务四： A.请同学们将鼠标的指针指向最小化按钮并单击，你发现了什么？ B.请你找一找“我的电脑”窗口去哪了，你能把它找出来吗？你是怎样做到的？ 任务五： A.请同学们将鼠标指针指向“放大或还原”按钮，观察当前是放大还是还原？并单击。 B.再一次单击这个按钮，你又发现了什么？ 任务六：请同学们将鼠标指向标题栏并双击，再一次双击，你又发现了什么？ 任务七：请同学们将鼠标指向标题栏拖动到左上角和右下角，你发现了什么？ 任务八：请同学们改变窗口的大小。 结论： 1、移动窗口：将鼠标指针指向标题栏，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，将窗口拖到新的位置，然后释放鼠标按钮完成窗口的移动。 2、改变窗口大小：将鼠标指针指向窗口的边框或者是角上，当鼠标指针变成双向的箭头时，按住鼠标左键不放并拖动鼠标，这样可以看到窗口随鼠标的拖动而放大或者缩小，当窗口改变到需要的大小时释放鼠标 即完成窗口大小的改变。 4. 认识文件夹 1、在“我的电脑”窗口中看到的C、 D、 E、F盘等是一个硬盘的各个区域（常称为“分区”），是用来存储信息的，一般情况下C盘是用来安装操作系统的，所以我们常常把C盘称为“系统盘”。 2、请同学们双击D盘，你发现哪里有变化了？ 3、“文件夹”——用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文件夹。 黄色公文包图标 ——文件夹，表示这个文件夹中还有文件或下一层的文件夹。 注意：在右图所示的窗口中，包含许多文件夹。需要指出的是C盘中的Windows文件夹是操作系统所在的文件夹，里面存放着操作系统文件。系统文件是不能随便删除的，否则会造成系统故障而导致系统无法正常工作。 任务九：操作“我的电脑”窗口，注意向上按钮 和前进按钮 以及后退按钮 的区别。即：P12的“活动2” 按钮 作用 向上 回到当前窗口的上一级文件夹