《第4课儿歌配画插入图片课件》小学信息技术冀大课标版第三册课件_1.pptVIP

儿歌配画——插入图片 河大版小学五年级第4课 河北省沧州市青县陈咀乡时家楼小学 马强 教学过程 一、创设情境，引出任务 二、任务驱动，尝试练习 三、总结交流，反馈延伸 四、课堂小结 1、教师活动：同学们，大家好！ 我们先来复习一下上一节课的内容：上节课我们学习了简单的格式设置，即文字、字体、字号的设置。下面请一位同学上来操作一下。（打开儿歌《冬姥姥》，要求字体为黑体、字号为二号字、颜色为每行不同色） ２、学生活动：请一位学生上台实际操作，温习旧知。 ３、教师活动：看来大家已经会学会格式设置中的字体、字号与字体颜色的设置。下面请同学们一起来欣赏一下面几首儿歌。 一、创设情境，引出任务 ???　同学生们欣赏了上面三篇儿歌，请同学们说一说，对比两个儿歌有何区别，说一说哪篇文章好，好在哪儿？ 总结： 左边文章只有文字，单调 右边文字有修饰，图片陪衬很新颖 吸引人 ３、教师活动：我们刚才欣赏了几篇文章，看到给文章配上图片，可以图文并茂，增加文章的感染力，下面请同学们帮忙，把下面的几首儿歌美化并配上图片。 我把儿歌分发到你们的电脑中，存放到你的电脑的桌面上，同时我把刚从网上下载的相关图片也发给你们，放在你们电脑中的D盘“讲课素材”文件夹中。下面请同学们查收和查阅图片。 a、《秋天说了什么》 b、《白猫和黑猫》 c、《唐老鸭不敢去北京》 二、任务驱动，尝试练习 请同学从我刚给你下发的儿歌中选择一首你最喜欢的进行编辑设置。（给学生时间，用ＷＯＲＤ２００0打开喜欢的儿歌）打开儿歌了吗？好，那么如何在文章中插入图片呢？我把我插入图片的过程写下来，请你们参照。如在操作过程中遇到困难，同组同学或其他组同学可以相互帮助，给予技术支持。 出示操作过程，请学生自主学习，合作学习，学会交流。 为《唐老鸭不敢去北京》配上“来自文件”的图片 1、插入图片。 第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”——“来自文件”，出现“插入图片”对话框。 第2步：在“查找范围”下拉列表框中，从“D盘找“讲课素材”文件夹，从中找所需图片。 第3步：单击“插入”按钮。 突破任务二、调整图片的大小 教师活动：同学们观察自己插入的图片和文章，发现什么问题吗？ 学生回答：图太大了，图片把文字挤一边去了。 教师活动：怎么办呢，谁知道怎么调整图片的大小？（请会操作的学生给同学们演示） 教师活动：教师演示调整图片大小的操作。把图片调整到合适大小，让图片看起来与文章合二为一，是一个整体。示例 （调整图片的大小，将鼠标移动到插入的图片上进行单击，当图片四周出现8个控制点时，拖动图片四周8个控制点来调整图片大小） 学生活动：同桌或左右桌同学为一小组，小组合作、探究完成。 教师活动： 巡视学生，让学生在尝试中掌握操作方法，给予提醒和帮助 任务三、调整图片周围文字的环绕方式。 教师活动：同学们看，我们插入的图片虽然变小了，可是图片把文章给分开了，影响文章的美观。下面我们怎么做，才能让文章变的美观呢？ 学生思考：怎么做，才能让文章变的美观呢？ 下面请同学们按照下面步骤来学习调整图片的环绕方式 调整图片周围文字的环绕方式。 学生合作练习，调整图片的版式 第一步：双击图片，弹出设置图片格式对话框 第二步：单击版式选项卡，环绕方式选浮于文字上方，最后单击确定 三、总结交流，反馈延伸 前面同学们学会了调整图片的大小和环绕方式，下面我们来做个小游戏，游戏名叫做“小蚂蚁不小，大象不大”。请你把蚂蚁变小，把大象变大。看谁做得又对又快。 （这个文件我放在同学们电脑的D盘中，文件名叫蚂蚁和大象,最后找一个同学上台演示) 四、课堂小结 1、在word文档中插入图片主要可以使用两种方法；一种是插入office剪辑库中的剪贴画，但剪辑库中的素材是有限的，不可能满足所有的需求。我们可以搜集一些素材图片存入电脑，这样就可以使用另一种方法——插入“来自文件”的图片。 2、将图片的“文字环绕”类型设置为“浮于文字上方”时，图片和文字不在同一层中，便于移动位置。 3、拖动图片四周8个控制点能够调整图片大小。 * *