综合实践活动学科计划五年级下.docVIP

课程目标 知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 使学生能考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探 究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。 教学重难点 教学重点： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。教学难点： 1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、为学生提供开放的个性发展空间。 3、注重促进学生学习方式的变革。 教 学 计 划 教 学 计 划 本 班 学 生 实 际 情 况 五年级大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。 教 育 教 学 措 施 正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外课程。 关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护他们的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。 利用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。 4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。 5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。 教 学 具 体 安 排 单元 第1单元 第2单元 课题 有趣的纸世界 钱币与生活 教时 5 3 周次 1-3 4-5 教 学 要 求 查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能 力。 2、了解纸文化的特点，认识纸是怎样生产出来的。 3、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 4、设计既环保又实用的纸制品。 5、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 指导学生认识各种各样的钱币，了解钱币历史和丰富的文化内涵。 使学生认识生活中的钱币，了解钱币丰富的文化内涵，知道钱币与我们的生活息息相关。 认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关，教育学生做个理财小能手。 重 难 点 重点： 了解纸文化的特点，收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。 难点： 培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题，养成勤俭节约的良好习惯。 重点： 认识钱币，了解钱币的历史，了解钱币丰富的文化内涵。 难点： 了解生活中的钱币，如何做个理财小能手。 具 体 措 施 在教学中，指导学生知道如何收集资料，了解之文化的特点，通过观看视频认识纸的生产过程。 2、引导学生在设计纸制品的活动过程中主动地探索，合作探究，提高学生的环保意识。 引导学生搜集到的有关钱币资料集中一起,张贴好,让学生观察。 结合教材内容对学生进行爱护钱币的教育，让学生掌握到的钱币知识和体会写下来，并与其他同学交流。 组织小组讨论：我们作为小学生，应该怎么用钱，并派小组代表发言。 教 学 具 体 安 排 单元 第3单元 第4单元 课题 校园里的浪费现象 生活中的艺术 教时 3 3 周次 6-7 8-10 教 学 要 求 使学生懂得浪费是可耻行为。 认识我国是一个水资源紧缺的国家.。 3、了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯. 加强学生的审美能力和欣赏能力； 了解中国古代的文化和中国现代文化差别和变化； 3、培养学生的艺术兴趣和操作能力同时懂得对美的追求； 重 难 点 重点： 认识我国是水资源紧缺的国家。 难点： 教育学生养成勤俭节约习惯。 重点： 学生如何编织常见的手工艺术品。 难点： 如何制作得漂亮手工艺术品，在活动中培养学生的审美能力。 具 体 措 施 组织学生观察校园浪费现象