《第一单元_科学之光语文趣谈离开数字课件》初中语文北师大版八年级下册.pptVIP

教学目标 1、了解钱学森的生平事迹，识记并积累文中的生字、生词。（重点） 2、学习纪实性文章以典型事例表现人物的写作方法，体会本文朴实的文风。（重点、难点） 3、领略钱学森的精神风采，学习钱学森高尚的思想境界，培养良好的人生观、价值观。（难点） 整体感知 1. (自主学习）诵读课文， 思考并概括钱学森的主要事迹 你认为钱学森拒绝访问美国的原因是什么？ 当年美国对他的政治迫害极大的伤害了他，伤害了他热爱祖国的情感。另外，钱学森对当时的“出国风”，尤其是借考察 为名行旅游之实的行径深感厌恶；与当时崇洋媚外的思想相反，钱学森并不稀罕美国的荣誉头衔。 揣摩文章的选材与构思： 文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？ 体验反思： 1．你认为一个优秀的人民科学家应该具备什么样的条件？ 2．若干年后，假如你也是一个学业有成的年轻有为的科学家，你会怎样去做？ 体验反思： 联系今天的社会实际，请你对文章中“钱老本人却心境平和，把写世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡”这句话，谈谈你的看法. 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； , ; ; . * * 涂元季 涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。 钱学森 ，1911年12月11日生于上海，祖籍 浙江杭州。著名科学家。 1929-1934，上海交通大学学习。 1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。 1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。 1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。 1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。 1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。 1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。 1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？ 人民科学家的精神风采 年轻时钱学森 年轻时钱学森 融入集体亲密无间 洗净铅华笑看人生 夫妻二人湖畔合影 指点江山笑谈人生 感情升华相处和睦 阖家团聚天伦之乐 老骥伏枥壮心不已 钱学森与自己的学生孙家栋（左一）一家合影 明确：文章主要写了五件事：一是抵制不正之风；二是拒绝美国邀请；三是对金钱的淡漠；四是对权位的不在乎；五是不搬新房。 文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委科技委副主任，中国科协主席，全国政协副主席等要职，其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心，联系课文，你是怎么理解这段话的？这些表现了钱学森怎样的科学精神？