2018年-小 说阅读--赏析人物形象.pptVIP

小 说 阅 读 ——赏析人物形象 1、依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（《巴尔塔萨的一个奇特的下午》） 2、概括小说中董师傅这一人物形象。 3、根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。 ? 4、指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》） ②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。 5、（2010江苏《溜索》）本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？ 6、小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。 7、 “看报纸的旅客”在文中起什么作用？（《未婚妻》） 8、本文刻画父亲形象的手法多样而富有特色。请列举两种并结合文章内容作简要分析。（《父亲的家国》） 1、形象或性格 2、形象作用 3、刻画形象的技巧 赏 析 人 物 形 象 ——形象性格 《塾师老汪 》 （1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。 B．文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。 C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。 D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。 E．本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。 【参考答案】?D、C （2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分） 【参考答案】 ?①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人； ②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人； ③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人； ④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。 赏 析 人 物 形 象 ——形象作用 未婚妻 （法）?奥?杜 “看报纸的旅客”在文中起什么作用？（4分） 答：①从情节发展的角度看，他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会，从而推动情节发展；? ②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。 《祝福》中“我”的作用？ ①起到线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。 “我”是故事发生的见证者。 ②深化主旨。一个有新思想的知识者尚且表现得如此冷漠和无动于衷，下层民众的态度可想而知，这更反衬出祥林嫂的不幸和社会的无情。这也是一个有良知的知识分子真诚的自我解剖。 ③使文中的人和事更具真实感。“我”是故事中人，而不是置身故事之外的作者。 （人称的作用） （2）主要人物形象的作用（社会意义） 主人公是文章塑造的核心人物，其最重要的作用就是能够揭示、突出、深化主题。这一类型的题目首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后分析作者塑造这一人物形象所反映的主旨，或给人们带来的某种启示。 答题模式：XX是……的典型（或XX是典型的…… 形象），作者通过对……的描述，表现（反映）了……，揭露（赞美）了…… 《药》： 华老栓是愚昧无知的生活在社会底层的城市贫民典型，是社会群体的缩影。 作者通过描写华老栓买人血馒头，表现了百姓的麻木，揭露的辛亥革命的不彻底性。 “农民夫妇”在文中起到什么作用？ 农民夫妇是文章塑造的核心人物，他们是社会地位不高却真诚善良的农民典型。 作者通过描写农民夫妇对儿子的疼爱以及误以为“我”是儿媳时表现出的亲情，表现了他们的淳朴善良，赞美了浓浓的家庭温情；同时，文章通过描述误会消除后农民夫妇仍表现出对“我”的关爱，赞美了人间温情，深化了作品主题。 《暗记》 聂鑫森 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ） A．“暗记”有两层意思，表面看就是石丁画上的记号，实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。 B．“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒。 C．“朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错”以及“画，题款，印章，都真真切切出自他的手”等文句都是为下文胡笛并没有换走石丁的原作埋下的伏笔。 D．“胡笛安闲地坐在画案一