苏教版四年级下册语文3燕子课程教学设计.docVIP

苏教版四年级下册语文《燕子》 教学设计 麻栗完小 李明涛 课时目标 通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。 2.通过燕子的外形、飞行和停歇的特点.进行美的教育，培养学生热爱大自然、保护生态环境的思想感情。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点 重点： 1.通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。 2.背诵课文。 难点:通过燕子的外形，飞行和停歇的特点，进行美的教育。 二、创设情境，导入新课 师:春天来了，小燕子又来到我们身边，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，装扮着美丽的春天。今天，就让我们继续欣赏作家郑振铎先生描写的《燕子》。(板书课题) 三、深入理解，读中感悟 1.自由朗读课文，思考：课文写了些什么？(写了小燕子的外形、飞行及停歇）——板书：画 2.学习第一自然段： (1)（课件出示小燕子) 你们瞧，这就是我们熟悉的小燕子，谁来说说它是什么样子的？ (一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，剪刀似的尾巴) (2)课文中是怎样介绍小燕子外形的呢？谁来给大家读一读？ (3)指名读。(读出小燕子的活泼机灵)——齐读 (4)文章介绍了小燕子外形的哪几部分？ 介绍了小燕子的羽毛——翅膀——尾巴（整体到部分的描写方法） (5)请大家齐读这一段，感受这种写作方法。 (6)(多媒体出示句子:一身( )的羽毛，一对(