《第三学习主题_统一国家的建立第13课_两汉时期的对外交流课件》初中历史川教版七年级上册_2.pptVIP

本课我们要学到的： 1.记住“丝绸之路”的起点、大致走向。 2.记住中国与欧洲开始直接交流的时间。 3.理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位。 4.认识“汉委奴国王”金印的历史价值。 预习导学 1.一条以_______为起点的重要商路，经过_______和今________，翻越_______，通向西亚和欧洲。在这条商路上，汉朝向外输出的主要是________，所以叫“丝绸之路”。 2.汉朝时，以______为起点的“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”也初步形成。 3.公元57年，日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳，与东汉王朝“通好”。东汉政府接待了来使，汉光武帝赠给“____________________”金印一枚。 4.公元97年，在西域的东汉官员班超派部属_____出使_____，到达_______，没继续前行。 5._____年，____________派使臣访问______，这是_____与______第一次直接交往。 引导学习：阅读课文第一目后回答：西汉时，“丝绸之路”的起点在哪？它的路线是什么？ 思考： 除了刚才我们了解的丝绸之路外，两汉时期还有其他的同其他各国往来的路径吗？ 汉与朝鲜日本的交流 汉朝时同近邻关系密切，请从东汉疆域图上找出洛阳 ·朝鲜半岛·日本列岛的位置。 三、汉与欧洲的交往 公元97年，班超派部属甘英出使大秦。甘英到达了今波斯