《第三节人类的起源课件》初中生物冀少儿2011课标版八年级下册课件.pptVIP

第三节人类的起源 合川区土场中学 刘道洪 《生物的起源与进化》之 学习目标 ☆知识性目标： 1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与森林古猿的本质区别 2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 ☆技能性目标： 1.概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 2.在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 3.能够区分科学事实、观点和假说 ☆情感性目标： 1.认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点 2. 人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 大猩猩 黑猩猩 猩猩 长臂猿 观察比较 分析黑猩猩和人在形态、结构上的相似与差异。思考黑猩猩与人类可能有怎样的亲缘关系。 人类与黑猩猩有很近的亲缘关系 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 略能直立行走 “手” 能握物 骨盆细窄 直立行走 手很灵巧 骨盆短宽 人类 黑猩猩 森林古猿及其生活的想象图 现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 森 林 古 猿 地形变化 气候变化 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 现代类人猿 南方古猿—最早人类 北京猿人头盖骨化石 复原图 观察图片，人