春联(第一课时).pptVIP

元 日 宋 王安石 早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗，在桃木上书写降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪，这种习俗延续了一千多年。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了。 春联的历史起源 24 春联 苏教版语文学科四年级上册第七单元《春联》 合肥师范附小四小 杨 芳 什么是春联呢？ 春联，属于对联的一种，又叫“春贴”、“门对”、“对联”。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。 自读要求： （1）读准字音，读顺句子，读通课文，难读的地方多读几遍。 （2）遇到不理解的词句，请联系上下文想一想、查字词典或做上记号。 张贴 浏览 增添气氛 歌颂 和睦 欣欣向荣 和谐 声律 抑扬顿挫 揣摩 奥妙 开卷有益 zēng tiān fēn tiē lǎn róng sòng mù lǜ cuò chuǎi ào juàn 张贴 浏览 增添气氛 歌颂 和睦 欣欣向荣 和谐 声律 抑扬顿挫 揣摩 奥妙 开卷有益 卷 分自然段读课文，思考： 课文每个自然段讲了什么内容。 1、春联的作用和种类。 2、春联讲究对仗。 3、春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。 4、读读春联也是一种很好的学习。 默读第一自然段，用“——”画出本段中出现的春联。 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 1、诵读春联。 2、这幅春联描绘了什么景象？ 3、体会春联的意境，发挥想象。 4、带着理解再读春联。 读 想 悟 读 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 自主学习 读 想 悟 读 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 我读着“ ， ”。感受到 。 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。 自学生字 增 读一读 比一比 认一认 组一组 写一写 zēng 布置作业： 1、描字帖。 2、课后搜集4副春联，同学之间互相交流。 谢谢！ 春联的特点 绿柳舒眉辞旧岁（上联） 红桃开口贺新年（下联） 对仗 字数相等 词类相当 读音有什么特点? 又是一年芳草绿 依然十里杏花红 (仄 仄 仄 平 平 仄 仄) (平 平 平 仄 仄 平 平) 所谓“平仄声”是在四声基础上，笼统地把四声分成两类，故而产生“平仄”。古音和今音的对照，大概是这样分的：今音的第一第二声约等于古音的平声，今音的第三第四声，约等于古音的仄声。 什么是平仄声呢？