甘教版四年级下册信息技术教学计划、进度表、教案设计.docVIP

信 息 技 术 2012年——2013学年度第二学期 四 年 级 学校： 教师： 四年级微机下册教学进度及课时安排 周次 起讫日期 教学单元 教学内容 课时 备注 1 2.25-3.1 准备工作 1 　 2 3.4-3.8 模块一 文件与文件夹的管理（1） 1 　 3 3.11-3.15 　 文件与文件夹的管理（2） 1 　 4 3.18-3.22 模块二 初识因特网 1 　 5 3.25-3.29 　 浏览网上信息 1 　 6 4.1-4.5 　 在网上听音乐、看电影 1 　 7 4.8-4.12 　 综合实践——网上冲浪 1 　 8 4.15-4.19 回顾与反思 1 　 9 4.22-4.26 复习 1 　 10 4.29-5.3 期中考试 　 11 5.6-5.10 模块三 认识画图程序 1 　 12 5.13-5.17 　 画一幅简单的画 1 　 13 5.20-5.24 　 直线与曲线 1 　 14 5.27-5.31 　 画几何图形 1 　 15 6.3-6.7 　 海底世界 1 　 16 6.10-6.14 　 贺卡的制作 1 　 17 6.17-6.21 　 综合实践——绘制美丽的通话世界 1 　 18 6.24-6.28 　 综合实践 1 　 19 7.1-7.5 　 复习　 1　 　 20 7.8-7.12 　 期末考试　 　 　 小学四年级下册信息技术教学计划 一、学生基本情况 四年级共有 4个教学班，学生上信息技术课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。 二、教材分析 由甘肃教育教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系，由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个具体任务的过程中，领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养自己的信息意识和信息素养。 本册教材共有3个模块，它将引导你从体验网络的神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1模块“管理自己的计算机”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础知识，学习共享校园网资源的方法；第2模块“初识网络世界”介绍使用IE浏览器浏览网页的基本方法；介绍使用IE浏览器浏览网页的技巧；第3模块“用计算机绘画”介绍“画图”程序画出漂亮、精彩的图画。 三、教学目标 1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。 2、学会通过因特网浏览信息，获得学习、生活中需要的信息资源。 3、营造主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。 4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。 5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 8、进行爱护公共机房设备的品德教育。 四、教学措施 1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3 、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6、??通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。 7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生