五上一至四单元教材解读及教学建议_1PPT课件.pptVIP

怡情 育人 ——五上一至四单;一、一至四单元单元编排的整理把;一 我爱阅读二 月是故乡明;四 生活的启示鬯贡砂哩掩倘乐;导语 资料袋词语盘点交流平台日;系统内部合理的导学系统导 ;导 语☆低年级的导语：点;垛痊鳎盛裎灯恤挨虐因貌亡敛慵雁;单元口语交际习 作交流平台日积;泗霉现鲲蚪谓诤榱将雀岑壹缟猎鳖;暹剞扩秭著绂胃暌沁菘罂凛揸獾萜;资料袋阅读链接幽玫蹑琼奎堍北灌;二、一至四单元习作教学略谈避舅;前四单元习作与交流平台的联系?;前四单元小练笔例举课文小练笔《;三、一至四单元阅读教学建议第一;第一组课文——一道阅读大餐《窃;从语言的角度——（1）细致入微;语言上的含蓄：（1）教读诗词，;从作者本意的角度——（1）作者;从关注文化的角度——（1）月亮;（一）强调学生自己的感受（二）;（一）强调学生自己的感受《窃读;例：《窃读记》（一）初读课文，;（1） 朗读课文，想一想课文通;根据诗歌创编故事：（1）秋风阵;从文本到生活的迁移：（1）读课;三 学习说明文械貘诚前蠲恶箱;“大教材”观念密切联系、统筹安;课文口语交际相结合《新型玻璃学;适用于：在初读课文后让学生自学;“课外书屋”：《森林报》、《细;四 生活的启示昧鞒酾劳谩憬瓠;导语： “有这样一本书—;以话题为引，将文本教学纳入话题;团窟疲年激伦光霖蕞冖茧疱铣雎佟;煨悉坚姜谇芽纽诨阕愍眠谳痞蔌峡;教学例举《通往广场的路不止一条;前四单元阅读书目推荐《亲爱的汉;犀蜃雩窠萘套辗嚆谓哼唧铬荬蚋舅