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劳动技术教育的核心——创新道外区劳动技术教育学校 孟德丽 党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，以“三个倡导”为基本要求，推动形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳全面发展的人才，是当前教学的根本宗旨，是全面实施素质教育的有效途径。创新能力是各种能力（观察能力、能力、发散思维能力、想象能力等）的综合，是实施素质教育的重要方面。所谓“创新”就是对旧事物的变革与否定；就是冲破传统的旧观念、旧习俗，提出新的认识、新的技艺等，其实质是在于“新”。“创新”并不神秘，学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力，我们教师应当如何去发现、引导和培养？中小学阶段劳动与技术教育课的开设，对于贯彻学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。 一、在劳动技术教育中培养学生的创新精神 首先，教师要具有创新精神，热爱创新活动。教师要充分认识到培养学生创新能力的重要性，并为培养学生的创新能力提供必要的环境和条件，也就是积极开展各种有利于发展学生“创新能力”的活动。如让学生了解什么是创新，为什么要创新，激发学生创新愿望、创新积极性和主动性，努力从各个方面培养学生的创新意识。在对学生的考核评价中，也要鼓励学生的创新精神和创新活动的积极性，鼓励其创新行为。 其次，在劳动技术教育的过程中，要防止那种教师统