人教版品德与社会六下《我们手拉手》PPT课件_1.pptVIP

学习目标 1.情感、态度与价值观：体会世界经济的发展与联系，及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系，初步形成开放的国际意识。 2.能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息。 3.知识：通过具体实例，认识到世界各国在各方面相互依赖的关系，知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展。 为什么《小学生日常行为规范》删除了原来有的“对外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随”？ 那个时候人们在生活中很少看到外国人，更别说接触了。偶尔看见一两个金发碧眼的外国人，就会觉得特别新奇！要知道好奇是孩子们的天性，于是难免会出现小朋友围上去看稀奇，甚至看不够跟着人家跑的现象，这对外宾多不礼貌啊！所以，那个时代的小学生规范里就有了这么一条。但是现在我们与外国交往增多了，联系增多了，也没有围观或尾随现象发生了。 我们还能从哪些方面感受到地球村时代的生活这种紧密的联系？ 新的交通工具和通信工具的不断出现，拉近了人与人之间的距离，特别是通信卫星和网络的出现，更使人感受到彼此跳动的脉搏。我们不再陌生，世界从来没有像今天这样，将人们如此紧密地联系在一起。 世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，人们的生活也在悄悄地发生着变化…… 世界各地的小朋友玩着同样的玩具，有着同样的爱好。