《掌声》详案.docVIP

小学语文三上《掌声》（第2课时）》教学设计 横县横州镇龙池小学 吴规梅 教学目标： 1、正确流利地朗读课文，体会人物内心的情感。 2、体会掌声前后英子的变化。 3、懂得人人需要关心、鼓励。 教学准备： 教学课件、学习卡（微型卡）、中卡等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入。（2分钟） 1.谈话导入。(听+想+讲+做) 师：今天,这么多老师来听课，同学们欢迎吗？（生：欢迎） 师：用什么方式欢迎那么多老师。生：掌声。师：我们就在掌声中上课。 2.板书课题：掌声。(看) 3.读题。(看+讲) 师：请同学们一起来读一读课题。 二、播放微课程。（3分钟） 师：接下来我们先来看一段精品微视频。 三、研读感悟。（26分钟） （一）复习旧知。(听+想+讲) （1分钟） 师：同学们，通过观看微视频我们认识了课文中的女孩——英子，掌声前英子是个怎样的女孩？掌声后呢（指名回答） （二）抓住重点段落研读。 1.快速浏览课文，找出描写掌声的相关段落。(看+想+做) （1分钟） 师：那到底是什么让英子发生这么大的变化呢？（集体回答师板书：掌声） 师：请同学们打开课本117页快速浏览课文，看课文哪一自然段描写了掌声？找到了请用手势告诉老师。