八年级历史与社会下册_第五单元第五课第4框来自海上的挑战课件_人教版.pptVIP

倍速课时学练 来自海上的挑战 教材分析： 本节将明清时期的中国融于世界历史发展的大背景之中，以郑和下西洋、传教士来华、欧洲殖民者东来和马戛尔尼来华等案例，来体现同一时期中外统治者在海外拓展上的不同态度。通过描述明清统治者海外探索的尝试与拒绝，西方文明的东来与野蛮的侵略，和中国人民英勇反抗的史实，从而揭示在古老的中国所面临的前所未有的挑战。 教学目标： 1．通过对郑和下西洋，新航路开辟后传教士与欧洲殖民者东来史实的学习，知道这一时期中国政府对海外探索的态度，分析东西方在这一时期产生差距的原因。2．学习用历史的、辩证的眼光去看待传教士东来给中国带来的影响。 3．通过感受明清时中国所面临的挑战，增强学生的社会责任感和使命感及探究、合作交流的能力。 教学重点与难点： 重点：通过对郑和下西洋、传教士来华、马戛尔尼来华等事件的分析，理解同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度。 难点：如何理解古老的中国在明清时已面临了前所未有的挑战。 ? 你对郑和下西洋还有哪些了解？ 找出传教士带来的西方文明和对中国影响的史实。 利马窦来华传教 徐光启 利马窦绘制《坤舆万国全图》，既世界地图。 圆明园西洋楼——海晏堂 你可知Ma-cau不是我真姓， 我离开你太久了母亲。 但是他们掠去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 那三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名叫我一声澳门， 母亲啊母亲我要回来母亲、母亲。 何谓《七子之歌》 　　1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。 澳门和台湾是怎样被葡萄牙和荷兰殖民者侵占的？ 澳门妈祖庙 1553年，葡萄牙占领澳门，攫取了居住权。 17世纪初，荷兰人占领了台湾 日月潭 1.为什么马戛尔尼使团没有达到来华的目的？ 2.为什么从19世纪开始，中国与西方的差距越来越大？ 3.为什么从19世纪以后，中国开始面临着以往没有过的挑战，并在世界近代化大潮中逐渐落后了？ 大致内容场景一：马戛尔尼一行抵达热河行宫。关于觐见礼节，马戛尔尼因绝行跪拜礼，称病不见，只派副使前往要求举行谈判。乾隆帝称该使“妄自骄矜”，对其来华别有所图，更具戒心。 场景二：马戛尔尼在承德避暑庄觐见乾隆帝，正式递交国书。马戛尔尼提出了开放通商口岸、减少关税等6点书面要求。乾隆帝以所请与“天朝体例”不合，一一驳回，并说“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，警告英人不得再到浙江、天津贸易，否则必遭“驱逐出洋”。马戛尔尼愤愤不平：如果中国禁止英国人贸易或给他们造成重大的损失，那么只需几艘三桅战船就能摧毁其海岸舰队。至此，马戛尔尼的使命归于失败。 马戛尔尼来华的目的是什么？结果又是怎样？ 乾隆皇帝拒绝马戛尔尼的依据是什么？ 由此可见，清朝统治者采取怎样的对外政策？ 看过两个人的话后，我们不难揣测他们的心理。站在今天的角度，你有什么话对他们说吗？请写下来与大家交流。 乾隆陛下，我要对你说： 马戛尔尼阁下，我要对你说： 为什么说中国在19世纪面临着巨大的挑战? 来自海上的挑战… 政治制度上… 思想观念上… 对外政策上… 经济发展上… 1、从国家体制看，中国仍是皇权占统治地位的国家，人民没有民主与自由； 2、从思想观念上看，掌握国家命运的上层统治者仍以中国是世界上最富有的国家自居，不与其他国家进行交流； 3、从对外政策上看，坚持闭关锁国； 4、从经济发展来看，中国虽一度繁荣，但旧有的体制和观念阻碍了经济发展。 因此，当西方国家体制发生巨大变化，寻求向外拓展时，中国仍然按照自己的轨道发展，这不可避免地使古老中国面临着来自外部与内部的双重挑战。 1、如果给郑和画像，可以选择下列哪一事件作为 背景？（ ） A.收复台湾 B. 开辟新航路 C.七次下西洋 2、1661年率领军队打败荷兰殖民者、收复台湾的是（ ） A. 乾隆皇帝 B. 康熙帝 C.郑成功 3、结合所学知识，想一想，为什么说中国在19世纪面临着巨大的挑战？ （从国家体制、思想观念、对外政策、经济发展等方面分析） 1、相同点：手工业发达；商人地位逐渐改善；都出现了进步的思想家。 不同点：明清中国专制皇权不断加强，而西方国家则爆发资产阶级革命，推翻了封建