《字体设计程教学档案12.docVIP

艺术设计系 《字体设计》课程 教学档案 学年 第 学期 班 级： 任课教师：______________________ 教 研 室：_______视觉传达_______ 填写日期： 年 月 日 华中师范大学武汉传媒学院 艺术设计系 课程教学档案目录 ———————————————————————— 一、教学大纲 二、教学日历（教学进度计划表） 三、课堂教学记录 四、课程教案 (讲义) 五、学生考勤记录表 六、学生考试（查）成绩登记表 七、课程成绩单、考试质量分析表、学生作业光盘见课程考核档案 《字体设计》课程教学大纲 课程名称：字体设计 课程类别：专业必修课 考核类别：考查 适用对象：本科 适用专业：艺术设计（视觉传达方向） 总学时、学分：48学时3学分 课程教学目的 字体设计又叫文字造型或美术字，主要研究字体笔画、结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等。通过实例讲解使学生认识字体设计的重要性，消除学生对电脑的依赖心，培养学生对字体设计的兴趣。字体设计教学运用形式美的基本原理探讨字体设计的方法和规律。 课程教学要求 通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程；了解字体与版式编排的基本方法；会运用字体设计简单的平面物，如标语、店面、海报、招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。 先修课程 平面构成、色彩构成、素描、色彩 课程教学重、难点 1.重点：中文字体及创意字体的设计方法。 2.难点：字体在平面设计中的应用：文字的编排、文字的空间层次、字体与图形、字体的选择、字体的数量、字体的色彩、版式设计等。 课程教学方法（或手段） 在教学上运用循序渐进、由简到繁、环环相扣、因材施教的方法，使学生逐步理解和掌握字体设计的要领；在教学手段上采取理论讲授、课堂示范、作业点评、作品欣赏等形式，并根据学生对本节课具体掌握情况具体指导，使他们尽快掌握难点。 六、课程教学内容 第一章 绪论（理论：2学时） 1、教学内容 (1) 字体设计的概念与意义 (2) 字体设计的基本原则 (3) 字体设计分类 （1，2，3理论：2学时） 2．重、难点提示 (1) 重点：字体设计的概念及设计原则。 (2) 难点： 印刷字体、美术字体、手绘字体的相互关系及应用范围。 第二章 中文字体设计（理论+实践6学时） 1、教学内容 （1）汉字简史（理论：2学时） （2）基本字体的书写方法（实践：4学时） 2．重、难点提示 （1）重点：汉字基本字体的结构规律及设计的方法步骤。 （2）难点：汉字创意字体的设计方法。 第三章 创意字体设计（理论+实践16学时） 1、教学内容 （1）笔画变化（装饰字体、形象字体、意象字体、立体字体等）（理论：8学时） （2）结构变化（突破、夸大、缩小、移动、连接、渐变、重叠等）（实践：8学时） 2．重、难点提示 （1）重点：字体结构变化。 （2）难点：形象字体、意象字体设计方法。 第四章 外文字体设计（理论+实践12学时） 1、教学内容 （1）拉丁文简史（理论：8学时） （2）外文基本字体设计（实践：4学时） （3）外文创意字体设计（实践：4学时） 2．重、难点提示 （1）重点：外文基本字体设计方法。 （2）难点：外文创意字体设计方法。 第五章 字体的应用（理论：12学时） 1、教学内容 （1）字体的单独应用（理论：2学时） （2）字体在平面设计中的应用（理论：2学时） 2．重、难点提示 （1）重点：字体在具体设计中的选择 （2）难点：字体与版式的关系 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 绪论（4学时） 4 0 二 中文字体设计（16学时） 4 12 三 创意字体设计（8学时） 4 4 四 外文字体设计（16学时） 8 8 五 字体的应用（4学时） 4 0 总计 24 24 课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成 从学生的考勤成绩，平时成绩和考试成绩三个方面来进行综合考核 （1）考勤成绩方面，每次课按出勤，迟到，早退，旷课，病假，事假等方面折合成绩。 （2）平时成绩方面，主要考察平时作业，课堂表现，学习态度，课堂发言等方面折合成绩。 （3）考试成绩方面，由任课教师命题，以随堂考试形式进行，评的分数作为考试成绩。 选用教材和参考书目 教材：《字体设计》， 湖南美术出版社，余秉楠 编著，2009年10月 ［1］《字体设计》（第1版），张爱民