最新第二三讲教师职业道德修养讲义模版.pptVIP

二、教师职业责任 职业责任就是指从事职业活动的人必须承担的职责和任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定的。 1． 教师必须自觉地做到对学生负责。 2．对学生家长负责 3．对教师集体负责 4．对社会负责 * 三、教师职业态度 所谓职业态度，是指人们对自身职业劳动的看法和采取的行为。教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。 * 教师职业态度的基本要求是： 1.必须有主人翁的责任感。 2．有从事教育劳动的光荣感和自豪感。 3．要有肯于吃苦的精神 * 四、教师职业纪律 职业纪律是职业劳动者必须遵守的行为规范。教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。 * 教师主要应做到以下几点： 1．要有教师意识并不断强化这种意识。 2．认真学习教师职业纪律中的有关规定。 3．在教育劳动中恪守教师职业纪律。 4．从一点一滴做起。 5．虚心接受批评，勇于自我批评。 6．要有坚强的意志和持之以恒的决心。 * 五、教师职业技能 职业技能是从事一定职业的人们应当具备的技术和能力，它是从事职业工作的重要条件，是职业工作者实现职业理想，追求高尚职业道德的具体行动内容。 * 提高自己的职业技能主要应做到以下几点： 1．刻苦钻研业务，不断更新知识。 2．要懂教育规律。 3．要具备一定的管理知识。 4．勇于实践，不断创新。 * 六、教师职业良心 所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 * 培养和增强教师职业良心应该从以下几个方面着手。 1．要具有对教育工作高度负责的精神。 2．具有高尚的师德品质。 3．要有知耻心、自尊心、自爱心。 * 七、教师职业作风 所谓职业作风就是人们在一定的职业活动中表现出来的一贯的态度和行为。教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为。 * 1．实事求是，坚持真理。 2．工作积极，认真负责。 3．忠诚坦白，平等待人。 4．发扬民主，团结互助。 * 八、教师职业荣誉 教师职业荣誉就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。 * 第六讲 教师职业 道德修养 教师道德修养是教师道德实践活动的最重要的形式之一，是教师提高教师道德素养，铸造优秀职业品格的必由之路。 * 一、教师道德修养的实质 （一）什么是教师道德修养 所谓教师道德修养，是指人们为了培养教师职业道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。 （二）教师道德修养重在自我教育 * 。 。 二、教师道德修养的途径和方法 （一）教师职业道德规范的内化 、教师职业道德内化的意义 （1）教师职业道德由他律向自律转化的需要 （2）教师道德人格完善的重要环节 （3）实现教师现代化的需要 * 2、教师职业道德内化的过程 （1）提高教师职业道德认识 （2）培养教师职业道德情感 （3）坚定教师职业道德信念 （4）锻炼教师职业道德意志 （5）培养教师职业道德行为 * 3、教师职业道德内化的条件 （1）教师职业道德要求内化中的社会道德教育 （2）教师职业道德要求内化中的个人道德修养 （3）教师职业道德要求内化中的道德评价 （4）义务、良心在教师职业道德内化中的特殊作用 * （二）理论联系实际，知与行相统一，是大学教师职业道德修养的根本途径 1、教育实践，是正确的师德认识来源。 2、搞好教育实践，是师德修养的目的。 3、社会主义教育实践，是不断进行师德修养的动力。 * （三）教师的“慎独” “慎独”是教师道德修养的重要方法，又是教师道德修养的一种极高境界。它要求在一个人独立进行教育职业活动，没有他人进行监督的情况下，自觉以社会主义教师道德的规范和要求，指导自己的行动，不做任何违背社会主义教育道德要求的事。 * （三）教师的“慎独” “慎独”是教师道德修养的重要方法，又是教师道德修养的一种极高境界。它要求在一个人独立进行教育职业活动，没有他人进行监督的情况下，自觉以社会主义教师道德的规范和要求，指导自己的行动，不做任何违背社会主义教育道德要求的事。 * （三）教育人道主义的要求 处理教育者与被教育者（学生）的关系上： 尊重学生 理解学生 关心学生 处理与教育过程相关的其他关系 * 第五讲 教师职业道德的主要规范 * 教师职业道德规范：是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。教师道德规范，是教师职业范围内，调节教师与学生、教师与集体（社会）等相互关系的行为准则