八年级生物下册(人教版)作业课件第七单元_第二章第二节_基因在亲子代间的传递PPT课件.pptVIP

八年级生物下册(人教版)作业课件第七单元_第二章第二节_基因在亲子代间的传递PPT课件.ppt

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八年级生物下册(人教版)作业课件第七单元_第二章第二节_基因在亲子代间的传递PPT课件

八年级生物下册(人教版) 第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二节 基因在亲子代间的传递 重难点解析 1.基因、DNA和染色体 基因是有遗传效应的DNA片段,DNA是染色体的组成部分。 2.在有性生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染色体的数量变化:2N→N→2N。 3.有性生殖中,亲代通过生殖过程把遗传物质传递给子代,两种生殖细胞是传递桥梁。 4.遗传结构或物质从大到小的概念:细胞核→染色体→DNA→基因。 易错提醒 1.一条染色体上有许多个基因。 2.遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代,再由基因控制子代的性状。 3.亲子代染色体数相等。 规律总结 1.受精卵中的成对的染色体一条来自父方,另一条来自母方; 2.控制子代某一性状的成对基因中一个来自父方,另一个来自母方。即后代具有父母双方的遗传物质。 4.通过DNA检测可以确认被拐儿童与父母的亲子关系,因为DNA是( ) A.构成细胞的基本物质 B.遗传物质的载体 C.控制性状的基本单位 D.主要的遗传物质 5.细胞的遗传物质存在于( ) A.细胞质中 B.细胞核中 C.细胞特定的区域内 D.细胞膜中 D B 6.下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是( ) C 7.(2016,石家庄)学习了“基因在亲子代间的传递”后,小辉同学找来一根白色长绳,在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段,将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是( ) A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因 8.下列关于“细胞、染色体、DNA、基因和性状”之间关系的叙述中正确的一项是( ) A.染色体就是DNA B.DNA数目和基因数目一样多 C.在生殖细胞中染色体是成对存在的 D.基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状 B D 9.下图为染色体与DNA的关系示意图。有关叙述错误的是( ) D A.染色体由蛋白质分子和DNA分子组成 B.一条染色体上有多个蛋白质分子 C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.一个细胞内,染色体数与基因数相等 10.在有性生殖的过程中,双亲通过生殖细胞分别向子代传递了( ) A.各自的具体性状 B.全部染色体 C.所有染色体任意的一半 D.每对染色体中的一条染色体 D 11.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)人体内,基因的数量远远大于DNA的数量,DNA的数量远远大于染色体的数量。( ) (2)所有生物的遗传物质都是DNA。( ) (3)不同种生物染色体的形态、结构和数量有所不同。( ) (4)果蝇的体细胞内有8对染色体,则其精子和卵细胞内有4对染色体。( ) 解析:(1)人体内基因的数量远远大于DNA的数量正确,一条染色体上含有一个DNA分子,即:染色体数量=DNA分子数量<基因的数量。(2)细胞类生物的遗传物质是DNA,非细胞类生物的遗传物质是DNA或RNA;真核生物的遗传物质都是DNA;原核生物的遗传物质是DNA;病毒的遗传物质是DNA或RNA,如噬菌体病毒遗传物质是DNA,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。(4)果蝇的体细胞内有8对染色体,则其精子和卵细胞内有8条染色体。 × × √ × 12.基因大多有规律地集中在细胞核的________上,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 13.在生物的体细胞内染色体是______存在的,基因也是______存在的。精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞的一半。 14.人的体细胞内有_______染色体,精子中含有23条染色体,卵细胞中含有23条染色体,受精卵中染色体数目为23对。 染色体 成对 成对 23对 15.下列关于染色体、DNA和基因的叙述,错误的是( ) A.每条染色体上有很多个DNA分子 B.基因是具有遗传效应的DNA片段 C.染色体主要由DNA和蛋白质组成 D.成对的基因分别位于成对的染色体上 16.生物体的亲代性状传递给后代是通过( ) A.生殖细胞中的基因 B.任何一个细胞中的基因 C.生殖细胞中的性状 D.任何一个细胞中的性状 A A 17.从亲代的体细胞到生殖细胞,再到发育成子代的受精卵细胞,细胞染色体的数量变化规律是( ) A.2n→2n→2n B.n→n→n C.n→2n→n D.2n→n→2n 18.下列对DNA的叙述正确的是( ) A.DNA就是染色体,染色体就是DNA B.DNA是遗传信息的载体,存在

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