最新资料水利水电分部工程验收鉴定书范本.docVIP

编号： 甘肃省积石山引水三标段 （干管泵站、管道土建及附属工程） 4#泵站主厂房基础开挖与基础处理 （地面以下）分部工程验收 鉴 定 书 单位工程名称：4#泵站工程 主厂房基础开挖与基础处理 分部工程验收工作组 年 月 日 前言 4#泵站位于积石山县刘集乡干管（桩号5+837.473～5+884.60）处，此泵站坐落于粉质壤土上，场区±0为2166.00m，引水自黄河积石峡水电站预留左岸坝后压力管道取水，设计流量2.5m3/s，工程规模为三等中型，主要施工项目有主副厂房、进出水池、链接段、溢流侧堰以及完成主体工程所需的所有临时工程等。 1、验收依据 (1) 《水利水电建设工程验收规程》SL223-2008； (2) 《水利水电工程施工质量检验与评定规程》SL176-2007； (3) 设计图纸、设计变更通知及施工技术要求； (4) 施工合同。 2、组织机构 建设单位：积石山引水建设管理局 设计单位：甘肃省水利水电勘测设计研究院 监理单位：甘肃三维水电工程建设监理有限公司积石山引水工程施工监理部（一标段） 施工单位：武威市凉州区水利电力工程局积石山引水工程施工项目部 运行管理单位： 3、验收过程 年月日，主持验收。29.346m3、C25F200W6砼底板335.55m3、C25F200W4砼水下墙185.344m3。 2、施工过程： 〈1〉该分部工程施工前，原材料自检合格，混凝土配合比报经监理审核批复同意使用； 〈2〉开工前，根据设计工程坐标控制点、水准点复核放样，确定泵站轴线和开挖界限及位置； 〈3〉在业主、设计、监理、施工方共同参与的情况下，主厂开挖到设计高程后由于地质情况发生了变化，地基岩性为粉质壤土，灰黑色零星可见未完全腐烂的树木残留，基坑开挖后对地基做了干密度试验，共12组，最大1.70，最小1.34，平均值为1.57，现场对此试验结果和设计沟通确定：对换基厚度加大到1.5m，按此方案进行了下一步工序。 〈4〉换基到设计要求并经验收合格后进行砼浇筑； 〈5〉每道工序完成，自检合格后，并报请监理验收，验收合格后，进行下一道工序施工。 〈6〉施工过程中按相关要求进行砼取样，试块抗压强度检测合格； 〈7〉收集各工序质量评定表，填写单元质量评定表，单元工程质量等级由施工方自评后，送监理、业主复核；每道工序都严格执行工序“三检”制度，自检合格后，再报请监理检查验收。 　本工程采用人工配合一台挖掘机进行开挖，弃碴运至指定地点堆放。土方开挖自上而下进行 总监 胡子峥 甘肃三维水电工程建设监理有限公司 积石山引水工程施工监理部（一标段） 副总监 杨斌龙 武威市凉州区水利电力工程局 积石山引水工程施工项目部 项目经理 徐政和 武威市凉州区水利电力工程局 积石山引水工程施工项目部 技术负责人 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，