2018版九年级语文下册第三单元9送行教案苏教版.docVIP

《送行》 《送行》是一篇幽默的散文，蕴涵着对生活的深刻思考。这种看似不可思议的故事，却传达了人们渴望真实情感的愿望。教学过程着眼于勒罗人物形象的分析，幽默语言的品位和铺垫手法的运用。阅读课文的过程中，从多角度产生疑问并通过自主探究解决问题将贯穿始终。 【知识与能力目标】 理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。 【过程与方法目标】 学习铺垫、对比的表现手法，懂得它们的作用； 指导学生学会质疑，培养学生独立阅读文章的能力。 【情感态度价值观目标】 激发学生体验人情美、人性美的美好情感，善待他人，关爱他人。 【教学重点】 理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。 【教学难点】 激发学生体验人情美、人性美的美好情感，善待他人，关爱他人。 1.多媒体课件； 2.学生熟读课文，排除字词障碍； 3.了解作者的相关知识以及文章的背景。 一、创设情景，导入新课： 送别是一件很美好的事，深厚的情谊，缠绵的叮咛；豪迈的情怀，忧伤的眼神。一切是这样的令人感动令人难忘。这就是中国式的送别，但难道所有的送别都是这样的吗？今天我们来读一读英国漫画家，作家比尔博姆的一篇幽默散文《送行》，去感受另一种送别的情调，看看这样的送别又能给我们带来怎样的生活感悟？ 二、资料链接 1．马克斯 ? 比尔博母 英国,十九世纪漫画家、作家。作品《马克斯 ? 比尔