2018版九年级语文下册第四单元13曹刿论战教案苏教版.docVIP

《曹刿论战》 本文选自《左传》。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年二百多年间的许多史料。 了解《左传》及长勺之战的背景； 反复诵读，理解文章基本内容，掌握重点文言实词、虚词的用法； 学习文章运用对话刻画人物的写作手法。 【过程与方法目标】 整体把握文意，提高文言文的阅读能力； 了解文章记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点； 通过分析曹刿和鲁庄公两个人物，体会作品的艺术魅力，理解文章的主旨。 【情感态度价值观目标】 了解曹刿的战略、战术思想，并联系实际进行思想教育，培养青少年机智沉着的品质。 【教学重点】 文章运用对话刻画人物的写作手法。【教学难点】 学习文章记叙剪裁上详略恰当的写作特色。 多媒体课件； 学生熟读课文，排除字词障碍； 3.了解作者的相关知识以及文章的背景。 一、创设情景，导入新课 古今中外，军事家纵横捭阖、层出不穷，从创作《孙子兵法》的孙武到编著《孙膑兵法》的孙膑，从“幸甚至哉，歌以咏志”的曹操到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮，从“不世出”的拿破仑到“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”的毛泽东……这些名字，我们耳熟能详，可今天，我们要走进一名普通而又不平凡的老百姓——曹刿，他不是国君，却创造了军事史上以少胜多的著名战役；他不是军中大将，却有着主动请缨亲临沙场智慧的风范，他无愧于“平民军事家”的称号。