初中物理人教新课标版九年级全中考_第七部分重力弹力摩擦力复习_ 课件.pptVIP

11．(2010中考变式题)建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力方向是________，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是________力，所以绳子的拉力方向是____________． 解析：重锤静止时，处于平衡状态，受到的重力和拉力是一对平衡力，所以拉力的方向是竖直向上的． 答案：竖直向下　平衡　竖直向上 12．(2010中考变式题)木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_____(填“左”或“右”)摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)．则木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”)，大小是________N. 解析：木块从a运动到b而静止，说明其运动状态发生了改变，力是改变物体运动状态的原因，所以此时是向左的摩擦力改变了其运动状态． 答案：惯性　左　左　2.6 13．(2010中考变式题)如图甲所示，重量为4 N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉＝9 N的作 用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为______N. 解析：铁块处于静止状态在竖直方向受的是平衡力，即重力、摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力为4 N；铁块匀速上升时，也处于平衡状态，受平衡力，即向上的拉力与向下的重力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力f＝F拉－G＝9 N－4 N＝5 N. 答案：4　5 14．(2012中考预测题)图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10 N，当物体B重为2 N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为________N；当物体B重为3 N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是________N. 解析：A静止时所受静摩擦力等于B的重力． 答案：2　减速直线　3 三、作图、实验探究题(15题4分，16题15分，17题9分，共28分) 15．(2011·桂林)在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图．(空气阻力忽略不计) 解析：投出的实心球在空中飞行时只受重力的作用，重力的方向是竖直向下的，所以以球的重心为作用点，竖直向下画出一个带箭头的线段即为球受力的示意图． 答案：如图所示 16．(2011·济宁)在制作“橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想． (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________． (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________ cm. ②请将表格中第3行的数据补充完整． ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据 1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 进行分析比较？ 答：应对________(选填序号)两行数据进行比较． ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？ 答：____________. 你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： 解析：因为本实验是要探究拉力大小与橡皮筋长度有关系，还是与伸长的长度有关系，所以需要用刻度尺来准确测出长度值，以便做好实验数据记录；当没有拉重物时，橡皮筋的长度为原长，从所提供的数据看出，橡皮筋伸长的长度与拉力成正比，拉力增大几倍，橡皮筋伸长的长度就增大几倍，所以说小明的说法是正确的． 答案：(1)刻度尺　(2)①4.5　②1.8　③1、2　④小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力增大几倍，橡皮筋伸长的长度也增大几倍) 17．(2010中考变式题)小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关． (1)实验中，他应将弹簧测力计沿________方向拉动木块，使木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数． (2)比较步骤________与________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_