动感课堂2016春九年级语文下册_第五单元_18《南州六月荔枝丹》课件 （新版）语文版.pptVIP

* * * * * * * * * * 18 南州六月荔枝丹 1.学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺 序，并了解其作用。 2.领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明的 效果。 3.了解荔枝的形态及其生产情况，丰富科学知识。 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。曾任中国科普创作协会副理事长。科学专著有《鸟类研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》《鸟与文学》《动物珍话》 《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧 性》等。1980年出版《生物学碎锦》， 《南州六月荔枝丹》即选自该书。 荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋在党中央揪出“四人帮”，拨乱反正，全国人民迎来“科学的春天”之后，于1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象，以荔果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。该文最初发表于1979年第2期《知识就是力量》，后收入福建科学技术出版社1980年出版的贾祖璋的生物科普著作《生物学碎锦》一书中。 兼程（ ） 贮藏（ ） 吹嘘（ ） 迁怒（ ） 醴酪（ ） 瓤肉（ ） 幅员 （ ） 日啖（ ） 渣滓（ ） 疏密（ ） 萌蘖（ ） jiān zhù xū qiān lào 一、读一读 ránɡ fú dàn zǐ shū niè （1）劳民伤财： （2）因地制宜： （3）兼　　程： （4）幅　　员： 既使人民劳苦，又浪费钱财。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 一天走两天的路。 领土面积。 二、记一记 以全文看，文章的说明顺序是 ， ， 。从整体看，先说荔枝形态，后说 。 从局部看，写荔枝果实采用了由表及里的顺序，先写外 部形态，再写 。这样写，既______________ __________，也__________________________。 先主后次 由表及里 从实到虚 生产 内部结构 符合事物本身 符合人们的认识习惯的规律 的条理性 文章是按照怎样的顺序来说明荔枝的？ 课文题目出自哪首诗？这是一种怎样的说明方法？有什么好处？ 出自明代陈辉的《荔枝》，运用了引用的说明方法。好处： ⑴充实文章内容，丰富读者知识； ⑵使文字生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣； ⑶寓科技知识于文学描写，使读者可在文学欣赏的同时获得科学知识； ⑷以诗为题，新颖，同时也很有概括力（荔枝的重要信息）。 1.荔枝是我们平时常见且喜食的水果，作者从哪些方面介绍荔枝的特点？ 课文详细介绍了荔枝果实的各个方面：外壳的形态，外壳的颜色，荔枝的果形，荔枝果实的大小及重量，壳内的果膜，果肉（假种皮），荔枝的贮藏，荔枝的果核（种子）等，有花才能有果，因而课文还连带介绍了荔枝的花。 2.文中运用的数字有两种：确数、约数，各列举一个例子，并说说它们对说明事物起了什么作用。 确数：广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。 约数：一个荔枝花序，生花可有一两千朵，但结实总在一百以下。 作用：运用这些数字，可以使说明的内容更为具体准 确，具有更强的科学性。 3.请你谈谈本文语言方面的特点。 (1)生动形象，富有文采。如在介绍荔枝不耐贮藏时，接连引用白居易的文和杜牧的诗，既说明荔枝不宜久放，又使文章诗意葱郁，趣味盎然。(2)用语准确，如使用必要的科学术语“假种皮”，同时较多地使用了“大多数”“完全”“左右”等修饰限制性词语。 4.课文第8段引用杜牧的诗，意在说明什么？你知道此诗的题目和作者写作此诗的真实意图吗？请写下来。 荔枝不耐贮藏。《过华清宫绝句》，讽刺了唐玄宗荒淫骄奢，不顾人民疾苦而沉湎于美色，最终导致国家衰败。 甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨。 ——范成大《新荔枝四绝》 * * * * * 点击大图片，播放视频。 * * * * * * * * * 点击大图片，播放视频。 * * * * * * * * * * * * * *