统编七下《孙权劝学》教学课件.pptVIP

辞学 就学 军中多务 孙权的劝学顺利吗?吕蒙对孙权劝学经历了怎样的态度变化? 吕蒙在就学前是怎样的状况?就学后有怎样的变化?(用课文中词语回答) 吴下阿蒙 刮目相待 为什么? 听从孙权的劝告,从师学习 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （语言） 遂拜蒙母，结友而别。 （行动） 你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！ 于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。 士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎？ 与读书人分别多日，就要重新另 眼相待，长兄你为什么看清事物 这么迟呢？ 讨论 “卿今者……阿蒙”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么? 十分惊奇的神态。吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，情不自禁地发出赞叹，惊异、赞许之态呼之欲见。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 为什么鲁肃与吕蒙结友？ 1吕蒙坦诚豪爽，知错就改。 2吕蒙经过学习，已经是一个有学识的人。 3鲁肃敬才爱才。 因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,从侧面烘托吕蒙才略的惊人长进。 思考：为什么“士别三日，即更刮目相待”？ 因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。 课文人物 描写 方法 语气 特点 个性 特点 给人启示 孙权 吕蒙 鲁肃 爱才