...2012年高考复习管见杭州四中高三备课组程永海461.pptVIP

三年浙江历史高考试卷对高三复习的方向指导： 三年高考风格基本一致，指导性强。 1、务必以课本为基础，读懂更要读全、读细。 2、习题训练、问答设计和知识考查紧密围绕课本知识。 3、适度训练学生材料阅读与信息提炼能力。 * fhfh 2011年高三历史复习策略 * fhfh 第一部分 知识复习和授课思路及安排 对策：四轮复习法，轮轮抓双基 第一轮：高二下（2 个月）--高三上（11月底） 第二轮：12月--杭州市第一次统测 第三轮：至杭州市第二次统测（4月初） 第四轮：4月中--5月中（停课前） 注：一、二轮主抓课本基础；三、四轮课本知识与能力训练并重 * fhfh 第一轮——新课讲授 一、学情分析： 1、史盲，知识面窄，通史知识薄弱 2、文科功底薄弱，阅读、理解、表达俱差 3、时间紧，高一、二荒废，高三学习各科压力大（40分钟？） 二、复习期望： 复习目标：课本必修三本书基础知识理一遍（进度）；学生掌握基本史实（认知）和基本解题方法（运用）。 * fhfh 复习方式：按课本章节复习（常规方式） 关键词：课本为主 阅读优先 记忆优先 海量选择 课堂基本模式： 基础知识检测或选择题训练（强化学生看书）+ 课本知识讲述 课堂思路：多课本少补充；多基础少思维； 多灌输少引导；多阅读少提问。 作业要求：约40分钟量，选择题为主，主观题精做选做 * fhfh 第二轮：统测复习 一、学情预测： 1、知识生疏，史实串联弱——加强通史复习思维。 2、学习习惯机械（章节顺序）——大通史小章节 3、统测时间紧，课外时间紧张——检测督促 二、复习期望： 复习目标：夯实基础；成绩优先（统测） * fhfh 复习方式：“通史”式复习，按古代史、中近史、中现史、世近现史五块整合必修1-3。引导学生在原有基础上横向掌握史实。 关键词：知识梳理 章节优先 史实串联 海量选择 课堂模式： 课堂思路：专题打包，纵主横辅，狠灌精练； 课时分配：课本章节复习1/2，横向串联1/4，练习1/4 作业模式：自编练习为主，填空+列举+12题选择+一则材料 * fhfh 第三轮： 至杭州市二模 一、学情预测： 1、专题整合能力弱 2、三科合卷需适应，主观题弱 3、选修（人物和战争）遗忘，幸亏高考涉及不多（？假设） 二、复习期望目标： 复习目标：引导学生专题整合知识，同时对课本知识纵深拓展，挖细纠偏。大致掌握选修内容。 * fhfh 复习方式：专题史形式，设计5-6个专题。 关键词：专题整合 史实再现 补缺选修 适应合卷 主观题突破 课堂模式：复习主干、重点知识。 以专题为框架，材料为情景，必修为主干，融入选修； 选修复习相对集中 多史实归纳、串联，少特征概括、因果联系； 作业模式：自编练习为主，12题选择+1篇材料题 * fhfh 参考专题（设想） 制度创新——政治文明的阶梯； （含：子目一：中国制度，复必修一中国政治，相对集中串联复习三位皇帝和孙中山、毛泽东、邓小平； 子目二：西方制度，复必修一西方政治，相对集中串联复习华盛顿、拿破仑、列宁。 以表格等形式快速梳理必修和人物知识点，模仿高考题以材料题的形式引导学生知识运用） 理论创新——人类前行的航灯 经济全球化——科技改变生活 直面经济危机——社会发展模式探究 大国的兴衰——和平崛起 * fhfh 第四轮：至考前停课复习 此轮至关重要，是为学生最后的复习准备好充足的资料 复习要求：回归课本，补全讲义（知识和技巧及热点） 适当猜题、压题 猜题方向 1、未考过的专题：古今经济（古今农业变迁？）；现代史（经济全球化？经济危机与二战？……） 2、未考的选修人物部分：不必刻意准备，融入必修即可； 3、“周年”猜想？？1842、1912、1932、1942、1972、1992 组合：1842—1942—1972—1992 =近现代外交或中国崛起？ 1912—1972—1992=台湾问题？ * fhfh 第二部分 试题编练对策 * fhfh 一、选择题编练 1、编练目的：主练学生基础知识掌握与运用，适当培养材料阅读与信息提炼能力 2、试题设计： 1）高考题型举例： A.基础知识类型： 题干材料阅读难度不大，信息可能明析也可能隐藏。 选项依托课本，陈述句式。 B.材料分析类型： 此类题一般较简单，题干材料阅读难度不大，信息明确； 选项设计依据