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变异可传的变异
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(3)变异——可遗传的变异,不可遗传的变异的判断
方法:将变异雌、雄个体放在变异前的条件下杂交产生后代,若恢复变异前的性状则为环境因素引起,是不遗传的变异;反之,则为遗传物质改变的结果。(若为植物也可用无性繁殖方法,若恢复变异前的性状则环境引起,是不遗传的变异;反之,为可遗传的变异。)
[模型22] 已知家鸡的突变类型无尾(M)对普通类型有尾(m)是显性。现用普通有尾鸡杂交产的受精卵来孵化小鸡,在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状。
请设计实验探究是胰岛素诱发基因突变的结果还是胰岛素只是影响胚胎发育的结果?
[答案]
让上述注射胰岛素后产生的无尾鸡,成熟后雌雄交配,所产受精卵正常孵化(不注射胰岛素),观察后代相关性状表现。如果后代出现无尾鸡,则证明胰岛素的作用是诱发基因发生突变;如果后代全部表现出有尾性状,则证明胰岛素的作用并非诱发基因突变,只是影响了鸡的胚胎发育的正常进行。
[模型23] 遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,如果将孵化后4—7天的长翅果蝇幼虫在35—37℃处理6—24小时后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
(1)针对上述实验现象,结合基因与酶的关系及酶的特性作出合理的解释。
(2)果蝇长翅是显性(B),残翅是隐性(b)。一试管内有一些残翅果蝇,但不知是基因控制的,还是温度影响的结果。请设计实验确定它们的基因型。简要写出你的实验设计思路,可能出现的结果及果蝇的基因型。
设计思路:
结果及基因型:① ;
② ;
③ 。
[答案]
(1)翅的发育需要经过酶的作用,酶的合成由基因控制,温度影响酶的活性。长翅果蝇的基因指导合成的酶在正常温度下催化反应使幼虫发育成长翅果蝇。而在较高的温度下,酶的活性受到影响,一些反应不能进行,造成长翅果蝇幼虫发育成残翅果蝇。但残翅果蝇体内的基因没有改变,仍然是长翅果蝇的基因,所以在正常温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。(2)设计思路:让这些残翅果蝇相互交配产卵,正常的温度下培养,一段时间后,观察子代果蝇翅的形成。
结果及基因型:①若在一试管内这些残翅果蝇的后代都是残翅果蝇,则基因型是bb ②若在一试管内这些残翅果蝇的后代都是长翅果蝇,则基因型是BB ③若在一试
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