新人教版四年级语文下册《课堂点睛》12、大自然的启示（导学案）.docVIP

12*、大自然的启示 学习目标： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 3、激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 学习重难点： 了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 学习时间：一课时。 学习过程： 一、激趣导入 1、联系引入，板书课题。 请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？ 2、说一说你准备怎样学习这篇课文？ 如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。 二、自主预习： 1、初读课文自学生字词。 2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，想一想大自然人给予人类哪些警示和启发。 三、合作探究，展示交流 1、默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？ 2、仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。 3、交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ ? ②“打扫”上面为什么要加引号。 4、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 5、默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 6、在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。 7、重点感受“生物真是人类的好老师”。 8、这篇文章又带给你什么启示？ 四、回读小结，延伸拓展 1、朗读全文，闭眼回顾学习步骤，小结学习收获与学习方法。 2、教师推荐有关