新人教版四年级语文下册《课堂点睛》15 一个中国孩子的呼声.docVIP

15 一个中国孩子的呼声 １．会认7个生字，会写14个生字。 ２．有感情地朗读课文。 ３．理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 ４．能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。 理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 通过对语言文字的阅读、理解与感悟，与小作者产生情感上的共鸣，呼吁和平。 、 一课时 一、导入新课，激发兴趣 １. 导语： 在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置，挂着一副最古老的标语：“四海之内皆兄弟”。这句话是两千五百年前孔子的学生子夏说的，联合国想告诉大家：希望全天下的人都能够和平相处，让战争远离我们。听完老师的叙述，你想说什么？ ２. 读课题，板书课题。 （出示课题） 过渡：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥，但它也是震撼人心的、壮丽的。因为在争取人类的和平中，许多战士牺牲了他们的宝贵生命。听一听《一个中国孩子的呼声》吧！ 二、质疑激趣 １. 从课题中，你想知道什么？ ２. 过渡：走进课文，置身于小作者的世界中，所有的问题都会迎刃而解。 三、初读课文，整体感知 １. 自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 ２. 默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思，课文讲了几部分内容？ （１）标出自然段序号，归纳出每个自然段的主要意思。 （提示：第１自然：书信开头。称呼并问候加利先生。第２自然段：写“我