六年级教学计划与六年级教师座谈会发言稿合集.docVIP

六年级教学计划与六年级教师座谈会发言稿合集 六年级教学计划 教学内容： 圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习 教学要求： （一）授内容的教学要求 1、知识要求： （1） 认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥 的体积，六年级教学计划。 （2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。 2、能力要求： 进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、德育要求： 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 （二）总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学 的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，工作计划《六年级教学计划》。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。 课时安排 一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时 1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时 2、圆柱的体积……………………………………………………2课时 3、圆锥的体积……………………………………………………2课时 4、复习……………………………………………………………2课时 二、统计初步知识……………………………………………共11课时 1、统计表…………………………………………………………3课时 2、统计图…………………………………………………………6课时 3、复习……………………………………………………………2课时 三、比和比例…………………………………………………共20课时 1、比的意义和性质………………………………………………2课时 2、按比分配………………………………………………………2课时 3、比例的意义和性质……………………………………………3课时 4、比例尺…………………………………………………………2课时 5、正比例…………………………………………………………3课时 6、反比例…………………………………………………………3课时 7、应用题…………………………………………………………3课时 8、复习……………………………………………………………2课时 四、总复习……………………………………………………共30课时 进度按排： 20**年2月16日---2月20日 圆柱的认识和表面积 20**年2月23日---2月27日 圆柱的体积、圆锥的认识和体积 20**年3月1日---3月5日 第一单元复习考试、统计表 20**年3月8日---3月12日 条形统计图、折线统计图 20**年3月15日---3月19日 第二单元复习考试 20**年3月22日---3月26日 比的意义和性质、按比分配 20**年3月29日---4月2日 比的意义和性质、比例尺 20**年4月5日---4月9日 正比例、反比例 20**年4月12日---4月16日 反比例、应用题 20**年4月19日---4月23日 复习、第三单元测验 20**年4月26日---4月30日 复习整数和小数、数的整除 20**年5月10日---5月14日 数的整除、分数和百分数 20**年5月17日---5月21日 分数和百分数、量与计量 20**年5月24日---5月28日 代数的初步知识、几何的初步知识 20**年5月31日---6月4日 统计的初步知识、比和比例 20**年6月7日---6月11日 毕业考试 六年级教师座谈会发言稿 六年级教师座谈会发言稿 郝XX各位领导，老师们： 大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。 一、学情分析及措施1、两极分化比较严重。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。 2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。可能是六年级学生的特