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人教版小学学课件《等可能性大小》
学习目标 自学指导 自学指导 甲转动指针,乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。 （1）这个游戏规则对双方公平吗？为什么？ （2）乙一定会输吗？ （3）现有以下四种猜数的方法。 如果你是乙，你会选择哪 一种？请说明理由。 ①不是2的倍数。 ②不是3的整数倍。 ③大于6的数。 ④不大于6的数。 （4）你能设计一个公平的规则吗？ * 1、会用分数定量描述可能性的大小； 并理解基本事件与事件间的关系。 2、能对简单事件发生的可能性作出预 测，了解可能性的取值范围。 请大家自学书本101页例2，并思考： 1、在击鼓游戏中你认为穿蓝衣服女生 的提议好不好？为什么？ 2、用分数表示可能性的大小时，分子和 分母分别和什么有关？ 3、 与 之间有什么联系？ （提示:动笔写一写,3分钟后检测。） 18 1 18 9 1、在击鼓游戏中你认为穿蓝衣服女生的提议好不好？为什么？ 2、用分数表示可能性的大小时，分子和分母分别和什么有关？ 3、 与 之间有什么联系？ 18 9 18 1 盒子里放5个球，任意摸一个，让摸到黄球和白球的可能性相等,你会怎么放?并说明理由. 5 1 5 2 0 换5个球，任意摸一个，摸到黄球的可能性是多少？ 5 2 5 3 5 4 =1 0 5 1 5 5 3 4 5 6 7 9 8 10 1 2 1 7 3 5 11 9 13 15 17 2 4 6 8 10 12 14 16 18 18 9 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 18 1 *
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