人教版小学语文一年级下册《美丽的路》教学实录.doc

《美丽的小路》教学过程一、师：同学们，在神奇的动物王国，我们的朋友鸭先生盖了一座小屋，在这座屋前，有一条美丽的小路出示课件：美丽的小路图。师：瞧！这就是鸭先生门前的小路。你们觉得这条小路怎么样呢？生：我觉得这条小路很美丽。生：这条小路很漂亮！生：这条小路有花有草很美丽！师：是呀，多美的一条小路啊！我们一起来学习第１１课《美丽的小路》二、初读课文，师：在这条小路上有趣的故事？师：故事了哪些动物朋友师：哪些动物朋友师：师：师：三、再读课文，朗读感悟师：师：课文中个自然段这条美丽小路？生：第一自然段讲小路很美丽。师：能把这一段美美地读一读？师：从哪儿看出这条小路很美丽？生：我从“花花绿绿的鹅卵石”，“五颜六色的鲜花”，这些地方看出这条小路很美丽。（1）看这就是鹅卵石。有红的绿的白的黑的还有红中带、黄中带绿的。这么多颜色在一起就是“花花绿绿”（）你看到过哪些东西也是花花绿绿的？衣服、风筝、气球、伞）（）多美的鹅卵石啊，师：小路这么美丽，当小动物从上面经过时，都情不自禁的发出了赞叹，他们是怎么说的呢？请们读２、３自然段，选你最喜欢的一段多读几遍。 师：你喜欢读哪一段呢？生：我喜欢读兔姑娘这一段。师：这位小朋友要把课文的第二段读给大家听，要把这一段读好，我们应该注意什么呢？生：兔姑娘是轻轻地从小路上走过的，读的时候也要轻轻地读。生：我从图上看到兔姑娘说话时，脸上笑眯眯的，我们读时也要笑眯眯地读。生：兔姑娘是一个女孩，读的时候，声音要尖一点、细一点。师：你知道应该怎么读了吗？师：师：第二段我们会读了，那第三段谁想读呢？我们请个小朋友来比一比，看谁读得最棒。师：多美的小路啊，你们喜欢吗？你想在小路上干什么呢？生：我想和我的好朋友一起去散散步，看看风景。生：我想带上画板去小路上写生，我要把这美丽的小路画下来。生：我想穿上最漂亮的衣裳到小路上拍照。师：是啊，朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，可是过了不久，美丽的小路，美丽的小路了呢？请同学们读课文第四段，读完后，想象一下，你仿佛看到了什么？把你看到的组交流师：读了这句话，你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到小路上到处都是垃圾，有香蕉皮，有易拉罐，有塑料袋……花花绿绿的鹅卵石都变成黑乎乎的了。生：我仿佛看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞到东，一会儿飞到西，还有一群群蚊子也在小路的上空飞舞。生：我还仿佛闻到了一股难闻的臭味师：这样的小路你吗？谁来帮取个名字。生：丑陋的小路龌龊的小路讨厌的小路臭烘烘的小路、学习第五——八自然段师：美丽的小路肮脏的小路，当小动物们又从小路上走过时，又是怎么说怎么做的呢？师：兔姑娘鹿先生鸭先生师：兔姑娘师：师：师：鸭先生懂得是怎么回事他我一定要把美丽的小路找回来！、读第９自然段。师：生：鸭先生推来小车，拿来扫帚，清扫垃圾。生：兔姑娘和鹿先生赶来帮助，提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。师：美丽的小路美丽的小路，朋友们用高兴的语气读。美丽小路找回来，小动物们都顽皮的生字宝宝们也跑来了，我们来。这些生字中，“”是我们节课要写的。、指导书空。、老师范写。、学生书写、教师巡视。五、师：美丽的小路。课后请同学们组成“小小服务队”，把我们身边的垃圾捡起。美丽永远和我们在一起！板书：??? 花花绿绿???? 脏??? 垃圾???????? 美??? 清扫???? 生：我想和我的好朋友一起去散散步，看看风景。生：我想带上画板去小路上写生，我要把这美丽的小路画下来。生：我想穿上最漂亮的衣裳到小路上拍照。生：我仿佛看到小路上到处都是垃圾，有香蕉皮，有易拉罐，有塑料袋……花花绿绿的鹅卵石都变成黑乎乎的了。生：我仿佛看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞到东，一会儿飞到西，还有一群群蚊子也在小路的上空飞舞。生：我还仿佛闻到了一股难闻的臭味生：丑陋的小路龌龊的小路讨厌的小路臭烘烘的小路生：兔姑娘是轻轻地从小路上走过的，读的时候也要轻轻地读。生：我从图上看到兔姑娘说话时，脸上笑眯眯的，我们读时也要笑眯眯地读。生：兔姑娘是一个女孩，读的时候，声音要尖一点、细一点。