人教版小学语文五级下册课件《杨氏之子》.ppt

有朋自远方来， 不亦乐乎？ 三人行，必有 我师焉。 * 10 杨氏之子 人教版语文第十册第三单元 10 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰：“此 是君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚: 很。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 惠 甚 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 诣 乃 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 设：摆放。 儿 孔 “为设果”的前面省 略了主语“孩子”。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示: 给······看。 曰：说。 我明白啦！ 曰 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 禽：鸟类。 我明白啦！ 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各表达独立意思。 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 讨论：杨氏之子的回答妙在哪里？ 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 根据提示填空： 此是君家果。 未闻（ ）是夫子（ ）。 李白、梅先生、石先生、柳先生 想象说话： 孔君平听了孩子的话后， 会怎么想？怎么说？ 作 业： 1、背诵全文。 2、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。 3、搜集提示语和广告词。 *