年级语文《搭石》（北京三里河第三小学毛萍）PowerClick课件_1.ppt

1.同意2.不同意 家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 请同学们浏览课文2－4自然段，看看作者分别描写了哪些情景，这些情景都是围绕哪句话写的？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 “人影绰绰”在句中的意思是： 形容人影之间宽绰，距离远。 1.同意 2.不同意 　　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 能不能给搭石换个名字？ 1.能 2.不能 * * 搭石，构成了家乡的一道风景。 请同学们默读课文2－4自然段，哪些内容让你感到美，画出感受深的语句，可以做简短批注。 　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 *